“1，2！1，2！”双腿弯曲，重心下移，两手背在身后……今天（10日）上午，前门小学三年级全体学生全副武装，开启了自己的冰上之旅。这也标志着学校“健康·成长2020”冰雪课程启动。
据北京市教委体卫艺处处长王军介绍，未来本市将建设100所冰雪特色示范校，全面开展冰雪运动的同时，带动其他学校参与到冰雪项目中来。据介绍，目前冰雪运动的普及，主要受到场地和师资的限制。如何突破？王军表示，目前，在场地方面，按照统一部署，政府将建设一批社会场馆，学校在进行冰雪运动普及时将充分利用好这一资源；此外，本市鼓励有条件的学校建设冰场。记者了解到，此前，延庆珍珠泉小学校长刘殿兴在带领教师实地考察后，就在距离学校不远的湖面上，为孩子们搭建起了一块南北宽近30米、东西段50余米、总面积约1500平方米的“冰上乐园”。学校每周三、五利用体育课和综合实践课程相结合的1.5小时，为学生开展滑冰课程，课程实现了对全校62个孩子的全覆盖。北京一零一中学也将利用学校内湖面为学生建设相关运动场所。
同时，本市还将有序为各区学校引进一批仿真设备。记者了解到，不少学校利用自身场地为学生进行了仿真冰场的建设。比如，清华附小近日刚刚正式启用仿真冰场，启用之后，学校每班每周将上一次滑冰课，实现冰上运动的全员普及。
除了场地之外，师资也是限制冰雪运动普及的一大原因。王军透露，目前除了对体育教师进行冰雪项目的基本培训之外，冰雪运动在很大程度上依靠的还是社会上的师资力量。相关部门也正在与加拿大、荷兰等具有冰雪运动传统的国家进行对接，以期从中获得更多的经验，更好进行冰雪运动的普及。
“1，2！1，2！”双腿弯曲，重心下移，两手背在身后……今天（10日）上午，前门小学三年级全体学生全副武装，开启了自己的冰上之旅。这也标志着学校“健康·成长2020”冰雪课程启动。
据北京市教委体卫艺处处长王军介绍，未来本市将建设100所冰雪特色示范校，全面开展冰雪运动的同时，带动其他学校参与到冰雪项目中来。据介绍，目前冰雪运动的普及，主要受到场地和师资的限制。如何突破？王军表示，目前，在场地方面，按照统一部署，政府将建设一批社会场馆，学校在进行冰雪运动普及时将充分利用好这一资源；此外，本市鼓励有条件的学校建设冰场。记者了解到，此前，延庆珍珠泉小学校长刘殿兴在带领教师实地考察后，就在距离学校不远的湖面上，为孩子们搭建起了一块南北宽近30米、东西段50余米、总面积约1500平方米的“冰上乐园”。学校每周三、五利用体育课和综合实践课程相结合的1.5小时，为学生开展滑冰课程，课程实现了对全校62个孩子的全覆盖。北京一零一中学也将利用学校内湖面为学生建设相关运动场所。
同时，本市还将有序为各区学校引进一批仿真设备。记者了解到，不少学校利用自身场地为学生进行了仿真冰场的建设。比如，清华附小近日刚刚正式启用仿真冰场，启用之后，学校每班每周将上一次滑冰课，实现冰上运动的全员普及。
除了场地之外，师资也是限制冰雪运动普及的一大原因。王军透露，目前除了对体育教师进行冰雪项目的基本培训之外，冰雪运动在很大程度上依靠的还是社会上的师资力量。相关部门也正在与加拿大、荷兰等具有冰雪运动传统的国家进行对接，以期从中获得更多的经验，更好进行冰雪运动的普及。
