明年起，本市将实行“3必考+3选考+体育”的新中考模式，即语数外为必考科目，其他科目实行选考，从历史、地理、思想品德、物理、生物（化学）中选择3门参加考试。尽管离新中考还有一年多的时间，但记者最近走访发现，不少学校已经开始提前行动，调整学时、个性走班、八年级增开化学课等各种应对措施纷纷出炉。
在新的中考改革方案里，以往不受重视的小学科开始参与中考。而多年来，史地生思想品德几科从来就没有经历过中考。为了解决“断层”问题，不少学校在初一的期中、期末考试中就已经加入了小学科内容，让学生初步体验新中考科目题型，为今后选科做好准备。据北京市第六十五中学的副校长占德杰介绍，该校已经在初二学生中进行了小学科的首次选考尝试，让学生体会到优势科目给总分带来的变化。
为了应对新中考带来的选考变化，不少学校也对课程的开设进行了调整。二中分校在坚持开设语文阅读课、英语口语课，历史、地理“教师走班”教学的基础上，又在八年级增开了化学课。“初三面临选考，初二开设化学十分必要。”据介绍，调整不是简单地把初三的内容放到初二来学，而是内容上的重新设计，有的还组织了化学教研组的老师一起来设计初二化学学案，比如在物理课如密度、气压等内容还没有学的情况下，将化学中的部分内容进行整合和设计。
在课程调整的基础上，一些学校也在探索个性化的走班模式。比如，六十五中对初三第一学期的课程计划做了初步设计，共分为三类：第一类是每周上午的课程安排，语数外各6学时，物理4学时，化学3学时，总计25学时，上午的课程按照语文英语和数理化两类进行分层走班教学；第二类是周二、三、四的下午，历史、地理、生物、音乐、美术各1学时，体育3学时，政治2学时，总计10学时，这三个下午的课程按照全年级分层进行走班教学；第三类是周一、五下午，历史、地理、政治、物理各1学时，生物、化学各0.5学时，按照选考学生所选科目共3学时进行选考走班教学。
二中分校则结合学生特点，根据学生初步选科方案，确定了“优先三科或定二走一”的模式。所谓“优先三科”也就是说，学校将选科完全相同的同学编制成一个行政班级，这个班级的所有同学课表完全一样；“定二走一”就是将有两门选科相同的同学编成一个班，另外一门课程采取走班的形式；学校同时制定了不同方案的课表。
明年起，本市将实行“3必考+3选考+体育”的新中考模式，即语数外为必考科目，其他科目实行选考，从历史、地理、思想品德、物理、生物（化学）中选择3门参加考试。尽管离新中考还有一年多的时间，但记者最近走访发现，不少学校已经开始提前行动，调整学时、个性走班、八年级增开化学课等各种应对措施纷纷出炉。
在新的中考改革方案里，以往不受重视的小学科开始参与中考。而多年来，史地生思想品德几科从来就没有经历过中考。为了解决“断层”问题，不少学校在初一的期中、期末考试中就已经加入了小学科内容，让学生初步体验新中考科目题型，为今后选科做好准备。据北京市第六十五中学的副校长占德杰介绍，该校已经在初二学生中进行了小学科的首次选考尝试，让学生体会到优势科目给总分带来的变化。
为了应对新中考带来的选考变化，不少学校也对课程的开设进行了调整。二中分校在坚持开设语文阅读课、英语口语课，历史、地理“教师走班”教学的基础上，又在八年级增开了化学课。“初三面临选考，初二开设化学十分必要。”据介绍，调整不是简单地把初三的内容放到初二来学，而是内容上的重新设计，有的还组织了化学教研组的老师一起来设计初二化学学案，比如在物理课如密度、气压等内容还没有学的情况下，将化学中的部分内容进行整合和设计。
在课程调整的基础上，一些学校也在探索个性化的走班模式。比如，六十五中对初三第一学期的课程计划做了初步设计，共分为三类：第一类是每周上午的课程安排，语数外各6学时，物理4学时，化学3学时，总计25学时，上午的课程按照语文英语和数理化两类进行分层走班教学；第二类是周二、三、四的下午，历史、地理、生物、音乐、美术各1学时，体育3学时，政治2学时，总计10学时，这三个下午的课程按照全年级分层进行走班教学；第三类是周一、五下午，历史、地理、政治、物理各1学时，生物、化学各0.5学时，按照选考学生所选科目共3学时进行选考走班教学。
二中分校则结合学生特点，根据学生初步选科方案，确定了“优先三科或定二走一”的模式。所谓“优先三科”也就是说，学校将选科完全相同的同学编制成一个行政班级，这个班级的所有同学课表完全一样；“定二走一”就是将有两门选科相同的同学编成一个班，另外一门课程采取走班的形式；学校同时制定了不同方案的课表。
