北京市第十七中学——
想学播音？想做电视编导？不用上大学，来十七中就能在高中阶段得到中国传媒大学专业教师的指导。在十七中传媒特色实验班，除了同学们每周有两课时的传媒专业课程，分为播音主持及广播电视编导专业两个方向。
能够在高中阶段开设传媒特色课程，得益于十七中自建校以来践行陶行知先生“做中学，做中教，教学做合一”的办学精神，也离不开十七中高中部优越的地理位置。十七中高碑店高中校区紧邻朝阳区东部定福庄传媒产业长廊，是朝阳区快速城市化农村地带；十七中百子湾高中校区地处定福庄传媒产业园地带，紧邻中国传媒大学。2005年十七中被认定为北京市普通高中市级示范校。学校占地158亩，总建筑面积48077.65平方米，现有高中、初中共57个教学班。
据了解，十七中自建校初期便重视学生的综合实践活动，大力整合社会资源，组织了一系列“走进生活”活动，开展信息技术学科应用等专题研究。为了培养学生的创新精神和实践能力，十七中还努力搭建更宽阔的平台，大力开拓课程资源，建设了19个综合实践基地，并利用这些基地开展研究性学习，开设校本课程，开展学科实践活动，指导学生建立学科与生活的联系。这些综合实践课程的实施长短结合、形式多样，与学科教学联系越来越紧密，作为一种教学方式推动着课堂教学的实施。既拓展了课程资源，又开拓了学生视野；既培养了学生的实践能力，又培养了学生学以致用的迁移能力。
新课程改革的稳步推进为学校的课程建设带来了新的发展契机。2007年北京市全面进入高中新课程改革实验，北京教科院将十七中作为普通高中特色建设样本学校，为主动、创造性地开展新课程改革试验提供了广阔空间。学校将国家课程按照学习领域，划分为5大领域课程，即语言与文学、人文与社会、数学、科学与技术、艺术与健康，在此基础上将所有课程按照学习层次分为基础类、拓展类、研究类三个层次，知识水平逐层升高，构建“知行合一课程体系”。
基础类课程重视掌握各学科核心理念、主干知识及学科方法，培养解决问题的能力，重视人文与社会、科学与技术、艺术与健康、语言与文学等方面的教育，培养学生爱国情怀，与时俱进。拓展类课程力求体现学校办学特色和学生全面发展，培养学生创新精神，勇于探索。研究类课程利用基地资源，鼓励师生开发校本课程，体现“教学做合一”的陶行知教育思想，使学生潜能向高端发展。
北京市第十七中学——
想学播音？想做电视编导？不用上大学，来十七中就能在高中阶段得到中国传媒大学专业教师的指导。在十七中传媒特色实验班，除了同学们每周有两课时的传媒专业课程，分为播音主持及广播电视编导专业两个方向。
能够在高中阶段开设传媒特色课程，得益于十七中自建校以来践行陶行知先生“做中学，做中教，教学做合一”的办学精神，也离不开十七中高中部优越的地理位置。十七中高碑店高中校区紧邻朝阳区东部定福庄传媒产业长廊，是朝阳区快速城市化农村地带；十七中百子湾高中校区地处定福庄传媒产业园地带，紧邻中国传媒大学。2005年十七中被认定为北京市普通高中市级示范校。学校占地158亩，总建筑面积48077.65平方米，现有高中、初中共57个教学班。
据了解，十七中自建校初期便重视学生的综合实践活动，大力整合社会资源，组织了一系列“走进生活”活动，开展信息技术学科应用等专题研究。为了培养学生的创新精神和实践能力，十七中还努力搭建更宽阔的平台，大力开拓课程资源，建设了19个综合实践基地，并利用这些基地开展研究性学习，开设校本课程，开展学科实践活动，指导学生建立学科与生活的联系。这些综合实践课程的实施长短结合、形式多样，与学科教学联系越来越紧密，作为一种教学方式推动着课堂教学的实施。既拓展了课程资源，又开拓了学生视野；既培养了学生的实践能力，又培养了学生学以致用的迁移能力。
新课程改革的稳步推进为学校的课程建设带来了新的发展契机。2007年北京市全面进入高中新课程改革实验，北京教科院将十七中作为普通高中特色建设样本学校，为主动、创造性地开展新课程改革试验提供了广阔空间。学校将国家课程按照学习领域，划分为5大领域课程，即语言与文学、人文与社会、数学、科学与技术、艺术与健康，在此基础上将所有课程按照学习层次分为基础类、拓展类、研究类三个层次，知识水平逐层升高，构建“知行合一课程体系”。
基础类课程重视掌握各学科核心理念、主干知识及学科方法，培养解决问题的能力，重视人文与社会、科学与技术、艺术与健康、语言与文学等方面的教育，培养学生爱国情怀，与时俱进。拓展类课程力求体现学校办学特色和学生全面发展，培养学生创新精神，勇于探索。研究类课程利用基地资源，鼓励师生开发校本课程，体现“教学做合一”的陶行知教育思想，使学生潜能向高端发展。
