“太震撼了！”“教学又有了新素材！”《厉害了，我的国》正在热映，史家教育集团本周组织了老师集体观影。学校德育副校长李娟感慨，“以前都说教科书就是孩子们的世界，我们现在主张世界才是孩子们的教科书，这部影片给我们教学提供了紧跟时代的新素材。”
史家小学6年级语文教师王静同时担任班主任，看完影片后觉得“大开眼界”。她告诉记者，作为班主任，在对学生进行爱国主义教育时经常面临一个困境：6至12岁的孩子理性思维发展程度还不够，仅靠说教和文字报告不容易在孩子当中引发共鸣。另外，此前的爱国教育用的更多的还是过去的故事，远离时代的素材难以激发孩子们的同理心。“这部影片简直太解渴了！给我们提供了一个直观的素材。”王静表示，作为班主任，未来将利用主题班会等机会，让孩子们分享自己的观影感受，同时就影片相关领域的前沿知识进行拓展，让孩子们感受祖国科技创新的地位和能力。
德育副校长李娟表示，下一步，学校还将在各个学科中融合影片的相关知识，让学生在感受祖国科技创新进步之余，滋生爱国情感。不少学科的老师对此已经有了初步的想法。比如，五年级思品课老师王晔就已经在策划，寒暑假期间让有外出计划的孩子们坐上高铁列车，亲自感受中国速度；同时在自己的课程上更多融入成就背后优秀科学家的感人故事，激励孩子们也成为优秀人群的一员。（记者 牛伟坤）
“太震撼了！”“教学又有了新素材！”《厉害了，我的国》正在热映，史家教育集团本周组织了老师集体观影。学校德育副校长李娟感慨，“以前都说教科书就是孩子们的世界，我们现在主张世界才是孩子们的教科书，这部影片给我们教学提供了紧跟时代的新素材。”
史家小学6年级语文教师王静同时担任班主任，看完影片后觉得“大开眼界”。她告诉记者，作为班主任，在对学生进行爱国主义教育时经常面临一个困境：6至12岁的孩子理性思维发展程度还不够，仅靠说教和文字报告不容易在孩子当中引发共鸣。另外，此前的爱国教育用的更多的还是过去的故事，远离时代的素材难以激发孩子们的同理心。“这部影片简直太解渴了！给我们提供了一个直观的素材。”王静表示，作为班主任，未来将利用主题班会等机会，让孩子们分享自己的观影感受，同时就影片相关领域的前沿知识进行拓展，让孩子们感受祖国科技创新的地位和能力。
德育副校长李娟表示，下一步，学校还将在各个学科中融合影片的相关知识，让学生在感受祖国科技创新进步之余，滋生爱国情感。不少学科的老师对此已经有了初步的想法。比如，五年级思品课老师王晔就已经在策划，寒暑假期间让有外出计划的孩子们坐上高铁列车，亲自感受中国速度；同时在自己的课程上更多融入成就背后优秀科学家的感人故事，激励孩子们也成为优秀人群的一员。（记者 牛伟坤）
