全北京市中小学将冬奥教育纳入学校教育教学，平均每月不少于3课时。此外，2021年前，北京将建设200所冬奥教育示范学校和200所冰雪运动特色学校。
近日，北京发布《关于实施北京2022年冬奥会和冬残奥会北京市中小学生奥林匹克教育计划的意见》，提出上述要求。
将在特教学校开冬奥运动项目课程
意见指出，北京市中小学要将冬季奥林匹克教育纳入学校教育教学，通过体育课、体育活动、地方课程、校本课程、综合实践活动等方式，开展奥林匹克主题教育，平均每月不少于3课时。
有条件的学校要将奥林匹克知识及冬季运动项目内容纳入体育课程教学，安排冰雪项目运动课程。鼓励学校通过购买社会服务的方式，与滑雪场、滑冰场、冰雪运动俱乐部、冰雪培训机构及其他相关社会机构合作开设冬季运动课程，提高冬季运动教学质量。
此外，在特教学校将开设冰蹴球、模拟冰壶、雪鞋走、轮滑等适合残疾学生的冰雪或仿冰、仿雪运动项目课程。鼓励有条件的幼儿园广泛开展奥林匹克主题教育活动，普及奥林匹克知识及冬季运动项目。
2021年前将建400所冬奥相关学校
实施意见中提出，在2021年前，北京市将分批次建设200所“北京2022冬季奥林匹克教育示范学校”和200所“北京市冰雪运动特色学校”。同时，将在北京学生金奥运动队承办学校和市级体育传统项目校中，增设冰雪运动项目。
此外，将设立北京2022年冬奥会和冬残奥会“同心结”学校，与参加过冬季奥林匹克运动会城市的学校进行结对联系。在冬奥会期间，将组织学生代表参加结对国家或地区运动员奥运村升旗仪式，现场观赛。
北京冬奥组委将组织编辑和出版《北京市中小学生冰雪运动项目教学指南》、中小学生《奥林匹克知识读本》、冬季体育运动知识挂图、北京冬季奥运会和北京冬季残奥会项目介绍手册及配套光盘等。同时，也鼓励各区、各学校开发地方课程和校本课程。
分层、分批对冬奥教育师资开展培训
在冬奥教育师资培养方面，意见指出，将以滑冰、滑雪、冰球等重点项目为突破口，面向全市体育教师分层、分批开展技能培训，以及教学教法、裁判法、单项规则及学生保护法等培训。同时，研究制定《北京市冰雪运动校园辅导员任职条件和培训大纲》，扩大全市冰雪运动的教练资源，提高学校冬季项目的师资水平，丰富教师课堂的教育教学内容。
在资金保障方面，意见要求各区教育部门加大经费投入力度，对奥林匹克教育、冬季体育项目给予倾斜。以公益活动为原则，鼓励和引导社会资金，多渠道增加投入。同时，要完善政府向社会力量购买公共服务机制，通过加大资金、人员、技术等投入对发展中小学生奥林匹克教育和冬季运动给予支持。各区可结合实际制订冬季运动推广普及奖励办法，对做出突出贡献的社会组织和个人予以奖励。
另外，意见提出将成立“北京2022”北京市中小学生奥林匹克教育工作小组，指导全市开展冬季奥林匹克教育工作。工作小组由市教委、市体育局、北京冬奥组委新闻宣传部组成，定期督促各项工作的落实并予以通报。
冬奥教育工作4个阶段
1.筹备阶段(2018年初至2019年底)
制订发布奥林匹克教育计划实施意见，推动奥林匹克教育纳入教学活动，开展知识宣传普及,举办各类以冬奥为主题的舞蹈节、合唱节、戏剧节等艺术活动。
2.测试赛阶段(2020年初至2021年底)
督促各区落实计划任务，重点围绕测试赛，组织中小学生观赛，开展国际交流活动，研发制订专业课程、教材。
3.赛时阶段(2022年初)
做好北京市中小学生作为东道主参与赛事活动，开展冬奥会青少年国际交流项目，各区广泛开展赛事有关宣传活动。
4.赛后阶段(2022年及以后)
做好奥林匹克教育成果的转化工作，支持开展奥林匹克教育研究，形成有中国特色的奥林匹克教育模式。
（黄哲程）
全北京市中小学将冬奥教育纳入学校教育教学，平均每月不少于3课时。此外，2021年前，北京将建设200所冬奥教育示范学校和200所冰雪运动特色学校。
近日，北京发布《关于实施北京2022年冬奥会和冬残奥会北京市中小学生奥林匹克教育计划的意见》，提出上述要求。
将在特教学校开冬奥运动项目课程
意见指出，北京市中小学要将冬季奥林匹克教育纳入学校教育教学，通过体育课、体育活动、地方课程、校本课程、综合实践活动等方式，开展奥林匹克主题教育，平均每月不少于3课时。
有条件的学校要将奥林匹克知识及冬季运动项目内容纳入体育课程教学，安排冰雪项目运动课程。鼓励学校通过购买社会服务的方式，与滑雪场、滑冰场、冰雪运动俱乐部、冰雪培训机构及其他相关社会机构合作开设冬季运动课程，提高冬季运动教学质量。
此外，在特教学校将开设冰蹴球、模拟冰壶、雪鞋走、轮滑等适合残疾学生的冰雪或仿冰、仿雪运动项目课程。鼓励有条件的幼儿园广泛开展奥林匹克主题教育活动，普及奥林匹克知识及冬季运动项目。
2021年前将建400所冬奥相关学校
实施意见中提出，在2021年前，北京市将分批次建设200所“北京2022冬季奥林匹克教育示范学校”和200所“北京市冰雪运动特色学校”。同时，将在北京学生金奥运动队承办学校和市级体育传统项目校中，增设冰雪运动项目。
此外，将设立北京2022年冬奥会和冬残奥会“同心结”学校，与参加过冬季奥林匹克运动会城市的学校进行结对联系。在冬奥会期间，将组织学生代表参加结对国家或地区运动员奥运村升旗仪式，现场观赛。
北京冬奥组委将组织编辑和出版《北京市中小学生冰雪运动项目教学指南》、中小学生《奥林匹克知识读本》、冬季体育运动知识挂图、北京冬季奥运会和北京冬季残奥会项目介绍手册及配套光盘等。同时，也鼓励各区、各学校开发地方课程和校本课程。
分层、分批对冬奥教育师资开展培训
在冬奥教育师资培养方面，意见指出，将以滑冰、滑雪、冰球等重点项目为突破口，面向全市体育教师分层、分批开展技能培训，以及教学教法、裁判法、单项规则及学生保护法等培训。同时，研究制定《北京市冰雪运动校园辅导员任职条件和培训大纲》，扩大全市冰雪运动的教练资源，提高学校冬季项目的师资水平，丰富教师课堂的教育教学内容。
在资金保障方面，意见要求各区教育部门加大经费投入力度，对奥林匹克教育、冬季体育项目给予倾斜。以公益活动为原则，鼓励和引导社会资金，多渠道增加投入。同时，要完善政府向社会力量购买公共服务机制，通过加大资金、人员、技术等投入对发展中小学生奥林匹克教育和冬季运动给予支持。各区可结合实际制订冬季运动推广普及奖励办法，对做出突出贡献的社会组织和个人予以奖励。
另外，意见提出将成立“北京2022”北京市中小学生奥林匹克教育工作小组，指导全市开展冬季奥林匹克教育工作。工作小组由市教委、市体育局、北京冬奥组委新闻宣传部组成，定期督促各项工作的落实并予以通报。
冬奥教育工作4个阶段
1.筹备阶段(2018年初至2019年底)
制订发布奥林匹克教育计划实施意见，推动奥林匹克教育纳入教学活动，开展知识宣传普及,举办各类以冬奥为主题的舞蹈节、合唱节、戏剧节等艺术活动。
2.测试赛阶段(2020年初至2021年底)
督促各区落实计划任务，重点围绕测试赛，组织中小学生观赛，开展国际交流活动，研发制订专业课程、教材。
3.赛时阶段(2022年初)
做好北京市中小学生作为东道主参与赛事活动，开展冬奥会青少年国际交流项目，各区广泛开展赛事有关宣传活动。
4.赛后阶段(2022年及以后)
做好奥林匹克教育成果的转化工作，支持开展奥林匹克教育研究，形成有中国特色的奥林匹克教育模式。
（黄哲程）
