立德树人育未来——党的十八大以来北京教育事业发展综述

2018-10-18 06:38 北京日报

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来源标题:立德树人育未来

古人云:“国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄。”贤良之士众寡,取决于教育事业之兴衰;教育事业之兴衰,则关乎国家发展,民族未来。

党的十八大以来,党中央高度重视教育事业改革与发展,习近平总书记先后7次到北京的学校考察,与师生座谈,并16次给北京师生回信,言谈话语,字里行间,流露着对教育改革和发展的深刻思考,对教师、学生的殷切期盼。

五年来,首都教育系统以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党中央、国务院和市委、市政府的决策部署,从优化供给结构发力,聚焦学生的实际获得,全面深化教育综合改革,让优质教育资源惠及更多学生。

立品德,扣好人生第一粒扣子

2017年5月的一个午夜,延庆刘斌堡中学的初二女生李思奕还没有放学,她和同学们一起乘车,连夜越过慕田峪长城,赶在日出前,来到天安门广场。

晨曦微露,五星红旗冉冉升起,那一刻的激动,李思奕永远也忘不了,她在日记中写道:“国旗升起的瞬间,爱国之情最为浓烈!”

不仅仅是李思奕,每一位北京中小学生,在校期间都要在天安门广场看一次升旗,参观一次国家博物馆、首都博物馆和中国人民抗日战争纪念馆,“四个一”工程带领中小学生直面国家的历史和民族的坚韧。

2014年5月,习近平总书记来到海淀区民族小学,他说,少年儿童培育和践行社会主义核心价值观,要适应少年儿童的年龄和特点,做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。

2014年新学年,北京发布“中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见”,同时启动“一十百千工程”,将价值观教育融入学生的日常生活。

每一位北京中小学生在学期间要参加社会公益活动;观看优秀影视作品,阅读优秀图书,学习中外英雄人物、先进人物的品格;在图书馆、博物馆等千余个社会资源单位完成至少10%的课时。校园中也开启了传统文化课堂,带领孩子们感受着祖国悠久的历史和灿烂的文化。

2017年年初,《北京市中小学生日常行为规范》完成修订,删去76个“不”字,将社会主义核心价值观细化为15条日常生活中必须遵循的规则。同年,《北京市中小学养成教育三年行动计划(2017-2019年)》公布,首次从文明礼仪、遵纪守法等八个维度提出中小学生行为习惯养成目标。

甚至就连高考试题都有立德树人的功效。例如今年高考,语文作文《新时代 新青年》和《绿水青山图》,引导学生心怀家国,勇担责任;文综、理综试题中出现十二平均律、云梦竹简、文字起源等古代文明,天眼、绿色化学、冬奥会等“中国骄傲”,激发考生的民族自豪感。考场外,不少考生说:“这题,答得提气!”

“人生的扣子从一开始就要扣好。”2014年五四青年节,习近平总书记视察北京大学,勉励青年学生。

北京将加强大学生思想政治工作,放在突出位置,并将之视为完善大中小学“一体化”德育新体系的重要环节。

青年学生们惊喜地发现,思政课堂变得可爱了。清华大学坚持“因材施教”,在思政课堂引入社会调研、论文辩论、美术诗歌创作等方式;中央财经大学的老师们从学生的“十万个为什么”中提炼热点,设计出环环相扣的“问题链”…… 

今年5月,习近平总书记在北京大学对大学生提出“要励志,立鸿鹄志,做奋斗者”的要求。

越来越多的青年教师和青年学生通过“引航工程”“铸魂工程”,走出校园,到工矿企业、革命老区了解国情,他们意识到,个人的成就与祖国的发展息息相关,立志肩负起民族复兴的时代重任。

增学识,提升综合素质

2016年12月28日上午11时23分,“八一·少年行”科普卫星在太原卫星发射中心发射升空,这是我国首颗由中学生参与研制并主导载荷设计的卫星。

此前,八一学校卫星研制团队的学生们给习近平总书记写信,汇报项目进展情况。习近平总书记回信说,“要让这颗小卫星发挥启明星一样的作用,不断激发自己科学探索的热情。”

北京正努力扩展着学校的课堂,为学生们探索科学,提升综合素质创造条件。

物理层面的教室正渐渐被打破。

学校中,越来越多的中学生们开始真正意义上的“走班上课”,依兴趣所向,选学科目;回到家,登录网络,通过北京数字学校跨校选课,甚至还能得到全市近千名优秀教师的免费“云辅导”……

周末,学生们更可以与不同学校的学生“拼课”学科学。学VR技术、造无人机、与阿尔法狗赛棋艺、到国家级实验室与科学家一起研究课题……截至今年6月,北京市初中开放性科学实践活动已有上千个项目。

课堂甚至还延伸到京外,越来越多的学生背起行囊,出京游学,感悟“读万卷书,行万里路”的道理。

学习知识,只是教育的一部分,新时代,需要德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

今年8月30日,习近平总书记在给中央美术学院老教授的回信中提出,“做好美育工作,要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长。”

近年来,北京持续推进高水平艺术节、高雅艺术进校园等活动,积极调动高等院校和社会力量支持中小学美育发展。截至2017年,32所高校和高水平艺术团体支持164所小学体育美术特色发展,惠及30万名学生。

“小眼镜”“小胖墩”比例居高不下,学生的身体素质令人担忧。

“防近视、控肥胖”成为每所学校的重要工作。朝阳实验小学为孩子们配备坐姿矫正器,购置近视防治仪,开设护眼课;史家小学设立“睛睛体验中心”,为学生建立专属视力监测档案……

各项体育运动在学校中蓬勃开展。北京大力开展校园足球活动和冰雪运动,全市38所中小学开展“一校一品”体育教学改革试点。

“劳动”教育重回校园。管理果树,翻地种菜,挤牛奶,制糕点……城区学生学农,郊区学生学工,学农学工教育实践活动,每年吸引3万余名学生参与。孩子们在劳动中体验集体生活,感悟劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

“劳动”教育还融入课堂内外,在开放性科学实践活动中,学生们享受着创新的乐趣;在社会主义核心价值观教育中,感悟着诚实守信的道理,他们在“劳动课堂”学习着辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

塑师德,培养“四有”好老师

2014年教师节前夕,习近平总书记在北京师范大学与师生座谈时提出,做好老师要有理想信念,要有道德情操,要有扎实学识,要有仁爱之心。

两年后,又是教师节前夕,习近平总书记来到八一学校,勉励教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。

教育大计,教师为本。近五年来,北京多措并举,全面深化教师队伍建设改革,引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,建设高素质专业化创新型教师队伍,为办好人民满意教育奠定基石。

“师者,人之模范”。北京构建大、中、小、幼一体化的师德建设体系,建立健全师德考核评价和监督体系,完善师德考核办法,推行师德考核负面清单制度,将师德表现作为教师聘任、考核、评价的首要内容,推动师德建设常态化长效化。在全体教师中开展做新时代“四有”好教师和“四个引路人”学习实践活动,完善新时代教师职业行为规范,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

北京还通过师范院校扩招、开展“委培订单”、教师编制需求每三年一盘点等多项措施,提高教师供给,满足新时代首都教育师资需求。同时,实施幼儿园教师全员培训,促进通州区教师素质提升支持计划,在中小学教师职称评聘中设置正高级,深入实施名师名校长工程等,提升教师专业水平。统计数据显示,2017年,全市义务教育专任教师中本科及以上学历人员比例达到94.4%。

本市还积极提高教师待遇,让教师安心从教,热心从教。以乡村教师为例,本市实施乡村教师特岗生活补助政策,由市级财政重点支持全市290所乡村中小学校和93所山区镇区中小学校,补贴乡村教师生活,吸引优秀人才到乡村学校执教。

破藩篱,打造教育新地图

让孩子享受公平优质的教育,是每个家庭的期盼。深化教育综合改革,北京在“难啃的骨头”上持续发力。

2014年义务教育入学,北京取消“共建”,并颁布15条“禁令”, 坚决杜绝“以钱择校”“以分择生”“以权入学”等不良行为。随后,小学入学新增“多校划片”“六年一学位”等措施,以治理“择校热”,降温“学区房”,维护入学公平。

北京通过新建九年一贯制、名校办分校、学区制、集团化办学等多种方式,打造教育新地图,将优质教育资源送到市民家门口。

目前,全市有中小学教育集团158个、学区131个,传统观念上的普通学校正在借力起飞。卫国中学经人大附中承办后,中考成绩连连攀升;青年湖小学与171中学组建九年一贯制学校后,生源回流明显……

北京还通过名额分配、市级统筹、校额到校、乡村计划等精准配置优质高中招生计划,优质高中招生名额分配比例从2014年的30%提高到2018年的50%以上。

改革成效明显,全市公办小学、初中就近入学比例已分别达到99%和95%以上。

缓解“入园难”。北京积极拓展学位,截至今年6月底,已新增学位约9000个,预计年底增加学位3万个。

规范校外培训。北京建立校外培训机构黑白名单,严禁校外培训结果与招生入学挂钩。新学年,免费“课后服务”覆盖全市义务教育阶段学校,“课后三点半”难题迎刃而解。

改变“一考定终身”。北京不断推进招生考试制度改革,允许学生选考,外语听力一年两考,录取多元评价,试题“不惟一”答案……每个学生的综合素质、学业积累、特长兴趣都能得以展现,笑着走出中高考考场的考生越来越多。

今年9月,北京市朝阳区实验小学雄安校区举行开学典礼,365名一年级小学生共享北京优质教育资源。

河北省23个教育贫困县的30余所学校得到北京16区的帮扶;京津冀高校组建协同创新联盟,共享师资、教育教学资源……

天津的海港、河北的大山中,也出现了越来越多北京学生的身影,北京教育新地图正在京津冀的大地上徐徐展开。

今年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上提出,教育是国之大计、党之大计。首都教育系统将担当起立德树人的根本任务,全面贯彻党的教育方针,坚持中国特色社会主义教育发展道路,遵循教育规律,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

责任编辑:董佳兴(QN0008)  作者:任敏