领导干部要讲究思想方法，学习马克思主义哲学，学习唯物辩证法，注意防止和克服认识上与工作中的片面性。有些同志思想方法上容易从一个极端走到另一个极端，比如，谈形势，一讲成绩，就容易沾沾自喜，高枕无忧；一讲问题，就容易失去信心，垂头丧气。所以要把思想方法搞正确，要学会全面地认识和把握问题，善于透过现象看主流、看本质。
江泽民：《在八届全国人大四次会议上参加解放军代表团第
二次会议时的讲话》(1996年3月11日)，《人民日报》
1996年3月12日
在一些地方、部门和一部分干部中，仍然存在着轻视理论，钻研理论的自觉性不高，学习空气不浓的情况。有的虽然学了，但理论与实际结合得不好，在运用理论解决实际问题上下功夫不够。有的甚至采取实用主义的态度对待理论学习，断章取义。这些问题的存在，影响理论学习的深入，也影响干部队伍首先是领导干部基本素质的提高。我们有些干部，在关键时刻把握不住方向，在重大原则问题上分不清是非，在工作中发生这样那样的偏差，追根溯源，都与此有关。
江泽民：《努力建设高素质的干部队伍》(1996年6月21日)，
《人民日报》1996年6月24日
无论对党还是对党的干部来说，理论上成熟都是政治上成熟的基础，我们党坚持马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，形成自已的科学理论，这是我们党政治上成熟的根本标志。
江泽民：《努力建设高素质的干部队伍》（1996年6月21日），
《人民日报》1996年6月24日
学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫。要达到这些要求，全党同志必须进行长期的艰苦努力，尤其是要切实解决好理论联系实际的问题。马克思主义是从实际中来并被实践所证明了的科学理论，只有联系实际，才能真正学懂，也只有联系实际才能真正用好。从党的历史上看，什么时候理论和实际结合得好，党的事业就蓬勃发展；反之，党的事业就遭受挫折。因此，坚持理论联系实际是个重大的政治问题。这个问题解决好了，我们贯彻执行党的路线方针政策，就会更加自觉和全面，就能排除各种错误倾向的干扰，避免和减少在工作中出现片面性、绝对化和左右摇摆。每个领导干部都要联系党的历史经验、联系改革开放和现代化建设的实践、联系当前面临的形势任务、联系自己的工作和思想实际学习理论。
江泽民：《努力建设高素质的干部队伍》(1996年6月21日)，
《人民日报》1996年6月24日
改革开放以来，各级干部的科学文化水平有了很大提高。这是干部队伍建设的一大成就，也是各项事业不断发展的重要保证。但是，有一种现象应当引起注意，就是有些领导干部的自然科学知识比较丰富，而社会综合知识比较欠缺，有的同志甚至对社会科学领域的某些基本常识、对马克思主义的某些基本理论也缺乏了解。毫无疑义，学习自然科学、掌握各种自然科学专业知识是非常重要的，是我们始终都要大力提倡的。但是对于我们的领导干部特别是高级干部来说，如果缺少马克思主义理论素养，缺少社会科学知识，就难以形成正确的思想方法，就不能从总体上观察和把握世界的发展，从而正确解决各种复杂的问题。我们党和各民主党派的老一辈领导人都十分重视社会科学，许多人毕生没有脱离社会科学的学习和研究。可以这样说，如果没有他们在社会科学领域的研究和开拓，就很难设想中国革命的胜利。今天同样可以这样说，如果没有广大干部特别是领导干部在社会科学领域中的研究和开拓，也很难设想有中国特色社会主义事业的胜利。以江泽民同志为核心的中央领导集体十分重视社会科学，不仅在全党大力倡导，而且以身作则努力学习和研究社会科学。希望我们的领导干部包括各民主党派的领导干部，无论是从事哪个领域工作的，都要重视学习社会科学，长期坚持，不断深入，从而使我们的马克思主义水平从总体上有一个较大的提高。
李瑞环：《在省部级干部统一战线研究班结业座谈会上的讲话》
(1997年1月24日)，《人民日报》1997年1月25日
他在经济领域提出的一系列重大论断、基本观点和战略思想，深刻地揭示了中国社会主义经济建设和发展的规律，形成了完整的经济理论体系，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个首要的基本理论问题，反复阐明我国还处在社会主义初级阶段；强调社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；强调社会主义的根本任务是发展生产力，发展是硬道理，抓住机遇，发展自己，关键是发展经济，必须坚持以经济建设为中心；指出以公有制为主体和共同富裕是社会主义的根本原则，要坚持以公有制为主体、多种经济成分共同发展，允许一部分人、一部分地区先富起来，逐步实现共同富裕；提出计划和市场都是经济手段，社会主义可以搞市场经济；指出改革开放是发展社会经济的强大动力和必由之路；提出我国分“三步走”基本实现现代化的发展战略；作出了科学技术是第一生产力的论断。这一系列划时代经济思想的提出，充分反映了邓小平同志非凡的理论勇气、求实精神和政治胆略，是对马克思列宁主义、毛泽东思想在新时期的重大发展。
朱镕基：《在学习邓小平经济理论座谈会上的讲话》
(1997年2月18日)，《求是》1997年第8期
邓小平同志这样说过：如果没有毛泽东同志，我们中国人民至少还要在黑暗中摸索更长的时间。我们今天同样应当说，如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。
江泽民：《在邓小平同志追悼大会上的悼词》
(1997年2月25日)，《人民日报》1997年2月26日
邓小平同志留给我们的最可宝贵的财富，就是他创立的建设有中国特色社会主义理论和在这个理论指导下制订的党在社会主义初级阶段的基本路线。邓小平建设有中国特色社会主义理论，是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。从世界范围来说，无产阶级领导人民取得政权以后如何建设社会主义，是一个需要很好总结和探索的重大历史性课题。社会主义在中国的新局面和新成就，使我们从历史的比较和国际的观察中认识到，邓小平建设有中国特色社会主义理论是正确的。这个理论，科学地把握社会主义的本质，第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。它是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义。它是全党全国人民集体智慧的结晶，是中国共产党的指导思想和中华民族的精神支柱。
江泽民：《在邓小平同志追悼大会上的悼词》
(1997年2月25日)，《人民日报》
1997年2月26日
邓小平同志不仅是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论的创立者，也是新时期中国科技方针政策和发展战略的奠基人，是广大科技工作者的良师益友。他虽然不幸离开了我们，但他对中国改革开放和社会主义现代化建设事业的巨大贡献和谆谆教诲已经并将永远铭记在我们心中。邓小平同志创造性地发展了马克思主义关于科学技术的理论。早在1978年全国科学大会上，他就科学地阐明了“科学技术是生产力”这一马克思主义的基本观点，明确提出知识分子是工人阶级一部分。此后，邓小平同志又深刻洞察生产力发展的科学规律，准确把握当代社会的时代性，提出了“科学技术是第一生产力”的科学论断。这是对马克思主义生产力理论的创造性贡献，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。我们一定要继承邓小平同志的遗志，团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，深入贯彻落实“科学技术是第一生产力”的思想，全面实施科教兴国战略，坚持邓小平同志为我们确定的“经济建设必须依靠科学技术进步，科学技术工作必须为经济建设服务，努力攀登科学技术的高峰”的科技工作基本方针，大力加强科技工作。
李鹏：《在全国政协八届五次会议上参加科技科协界委员联组
讨论时的讲话》(1997年3月2日)，《人民日报》
1997年3月3日
做讲学习的表率，就要在掌握邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学体系和精神实质上，在运用理论解决实际问题上下功夫。必须把学习邓小平建设有中国特色社会主义理论作为重中之重，坚持不懈地抓下去。绝对不能忽视，不能松懈，更不能搞形式主义。社会在发展，时代在前进，我们的干部，首先是在各级领导机关担负领导责任的干部，如果不努力掌握马克思主义理论，没有各方面知识的丰厚积累，不从改革开放和现代化建设实践中汲取智慧和营养，就不可能深刻认识当今的世界，不可能真正懂得建设有中国特色社会主义的深刻内涵和伟大意义，也就不可能正确执行党的路线方针政策和正确解决前进过程中遇到的各种问题，这样也就难以适应新的形势任务对领导工作的要求，甚至可能成为时代的落伍者。我们各级领导干部一定要学习、学习、再学习，努力、努力、再努力。
胡锦涛：《在全国机关党建工作座谈会上的讲话》
(1997年4月27日)，《人民日报》
1997年4月28日
作为军队来说，很重要的是要学好邓小平新时期军队建设思想。邓小平新时期军队建设思想，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是新的历史条件下我军建设的科学指南。我们要坚持以邓小平新时期军队建设思想为指导，积极探索在国际战略格局发生深刻变化的时期，在发展社会主义市场经济和对外开放的社会环境里，在科学技术迅猛发展给世界军事领域带来深刻变革的背景下，军队建设的特点和规律，全面加强部队建设，努力掌握打赢现代技术特别是高技术条件下局部战争的本领，提高部队的战斗力，完成党和人民交给的各项任务。
江泽民：《在八届全国人大五次会议上参加解放军代表团
全体会议时的讲话》(1997年3月4日)，
《人民日报》1997年3月5日
维护团结稳定，最根本的是紧密地团结在以江泽民同志为核心的中共中央周围，高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜。建设有中国特色社会主义理论深刻总结了国际国内社会主义事业胜利与挫折的历史经验，是当代中国的马克思主义。我们之所以能够迅速摆脱“文化大革命”造成的深重灾难，走上强国富民的康庄大道，之所以能够冲破种种障碍，使祖国统一大业取得历史性进展，之所以能够经受住国际风云变幻的严峻考验，巍然屹立于世界东方，靠的就是邓小平同志以非凡胆识创立的正确理论。
李瑞环：《在全国政协八届五次会议闭幕会上的讲话》
(1997年3月12日)，《人民日报》1997年3月13日
建设有中国特色社会主义理论代表了广大群众的根本利益，是全国各族人民的最大共识。它着眼于解放和发展社会生产力，把一切为了群众、一切依靠群众作为出发点和归宿，给广大群众施展聪明才智提供了充分的机会，使人民群众获得了实实在在的利益，因而得到了人民群众的由衷拥护。
李瑞环：《在全国政协八届五次会议闭幕会上的讲话》
(1997年3月12日)，《人民日报》1997年3月13日
邓小平同志关于民主法制建设的思想，是建设有中国特色社会主义理论—个十分重要的部分。邓小平同志强调；坚持发展民主和法制是我们党长时期的坚定不移的目标和基本方针。他指出，没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化。民主化和现代化一样，也要一步一步地前进，社会主义愈发展，民主也愈发展。……为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化。……制度方面的问题更重要，更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。
要制定一系列的法律、法令和条例，从制度上保证党和国家政治生活的民主化、经济管理的民主化、整个社会生活的民主化，用完备的法制保障整个社会有秩序地前进。邓小平同志的这些思想是非常深刻的，是极其重要的。
乔石：《在八届全国人大五次会议闭幕会上的讲话》
(1997年3月14日)，《人民日报》1997年3月15日
邓小平建设有中国特色社会主义理论，内容丰富，博大精深，涵盖我国现阶段经济、政治、文化、军事、外交和党的建设等各个方面的基本问题。把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习提高到新水平，就要组织广大党员、干部特别是各级领导干部从深度和广度两个方面下功夫，对这一理论有更加完整的准确的认识，善于学习、掌握和运用这一理论体系来指导我们的各项工作。既要注意从总体上和科学体系上领会和掌握这一理论的基本内容、基本观点和基本精神，又要注意从这一理论论述较多的若干重要领域，对有关的思想理论和方针政策进行系统的学习和理解。
江泽民：《<邓小平经济理论学习纲要>序言》，
《人民日报》1997年3月17日
深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，最根本的是认真学习邓小平同志运用马克思主义的立场、观点和方法，研究新情况、解决新问题的科学态度和创造精神。重点是学习邓小平同志坚持社会主义道路的坚定政治立场和实现共产主义崇高理想的使命感；学习邓小平同志解放思想、实事求是，以实践为检验真理的唯一标准，大胆探索、勇于创新的科学态度；学习邓小平同志相信群众，尊重群众首创精神，坚持从群众中来、到群众中去的工作路线和工作方法，从而不断提高我们的马克思主义的思想政治理论水平，加强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。
江泽民：《<邓小平经济理论学习纲要>序言》，
《人民日报》1997年3月17日
做伟大时代的创业者，必须掌握科学理论，全面提高素质。最根本的就是用邓小平建设有中国特色社会主义的理论武装头脑，不断提高坚持党的基本路线的自觉性，坚定走建设有中国特色社会主义道路的信念。同时，还要面向现代化，面向世界，面向未来，刻苦学习现代科学文化知识，学习社会主义市场经济知识，提高科技素质和劳动技能，掌握过硬的创业本领，努力成长为有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
胡锦涛：《会见五四奖章获得者时的讲话》(1997年5月4日)，
《人民日报》1997年5月5日
邓小平建设有中国特色社会主义理论作为马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。为什么这样说呢?第一，这个理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。第二，这个理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个基本理论问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高新的科学水平。第三，这个理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当前时代特征和国际形势变化进行正确分析，作出了新的科学判断。第四，总起来说，这个理论总结近二十年我国改革开放和社会主义现代化建设的新鲜经验，总结建国以来我国社会主义发展成功和失误的历史经验，总结国际经验，第一次比较系统地初步回答了中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。在当代中国，只有这个理论而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。
江泽民：《在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的讲话》
(1997年5月29日)，《人民日报》1997年5月30日
马克思主义之所以是科学，就因为它始终严格地以事实作为自己的根据。而实际生活总是在不停的变动中，这种变动的剧烈和深刻程度，在近一百多年来达到了前人难以想象的程度。因此，马克思主义必定随着实际生活发展而不断发展，不可能一成不变。这里有个学风问题：究竟是单纯从马克思主义书本里的片言只语找答案还是真正坚持马克思主义的立场观点方法来研究当代中国和世界实际的问题。马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本，就会走到邪路上去。同时一定要以当代中国社会主义改革开放和现代化建设实际问题为中心，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于提高对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。离开本国实际和时代发展来谈马克思主义，没有意义。孤立静止地研究马克思主义，把马克思主义同它在现实生活中的生动发展割裂开来、对立起来，没有出路。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论，是统一的科学体系。在当代中国，坚持邓小平建设有中国特色社会主义理论，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想；高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的旗帜，就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜。
江泽民：《在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的讲话》
(1997年5月29日)，《人民日报》1997年5月30日
十一届三中全会以来，党正确地分析国情，作出了我国还处于社会主义初级阶段的科学论断。这是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要基础，是我们制定路线、方针、政策的根本出发点。今天所以有必要重新强调这个问题，是因为：面对前所未有的机遇和挑战，面对改革攻坚和开创新局面的艰巨任务，我们解决种种矛盾，澄清种种疑惑，认识为什么必须实行现在这样的路线和政策而不能实行别样的路线和政策，关键还是在于对所处社会主义初级阶段的基本国情要有统一认识和准确把握。
我们讲一切从实际出发，最大的实际就是中国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段。十一届三中全会前我们在社会主义建设方面出现失误的根本原因之一，就在于提出的一些任务和政策超越了社会主义初级阶段。近二十年改革开放和现代化建设取得成功的根本原因之一，就是一切从社会主义初级阶段的实际出发，克服了那些超越阶段的错误观念和政策，又拒绝了抛弃社会主义基本制度的错误主张。实践证明，我们这样做，没有离开社会主义，而是在脚踏实地建设社会主义，使社会主义在中国真正活跃和兴旺起来了，广大人民从切身感受中更加拥护社会主义了。
江泽民：《在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的讲话》
(1997年5月29日)，《人民日报》1997年5月30日
党的建设任务还很繁重，需要做好多方面的工作。深入、扎实、持久地用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党，是党的建设的首要任务。党内一定要努力创造一种认真学习的风气，民主讨论的风气，积极探索的风气，求真务实的风气。
江泽民：《在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的讲话》
(1997年5月29日)，《人民日报》1997年5月30日
党和人民奋斗的历史告诉我们，只有社会主义才能救中国和发展中国，只有走有中国特色社会主义道路，才能建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。从近20年来我国改革开放的成功实践的体验中，从对国际共产主义运动的观察和对比中，可以得出一个明确的结论：邓小平建设有中国特色社会主义理论是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的唯一正确的理论，建设有中国特色社会主义的道路是实现我们民族振兴、国家富强和人民幸福的唯一正确的道路。在跨世纪的历史进程中，我们必须坚定不移地高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜，坚定不移地沿着有中国特色社会主义道路不断前进。
胡锦涛：《在同中组部第二期青年专家国情考察团成员座谈
时的讲话》(1997年6月11日)，《人民日报》
1997年6月12日
中国近代史昭示我们，要实现民族解放和国家富强，就必须有先进政党的领导和科学理论的武装。毛泽东同志说过，只是当中国的先进分子找到马克思列宁主义这个科学理论，作为观察国家命运的工具，中国人民才在精神上从被动转为主动。正是由于中国共产党人把马列主义基本原理与中国具体实际相结合。创立了毛泽东思想，才指引中国人民赢得了民族独立和解放，把祖国建设成为初步繁荣昌盛的社会主义国家。今天，也正是由于中国共产党人继承和发展马列主义、毛泽东思想，创立了邓小平建设有中国特色社会主义理论，才指引中国人民在改革开放和现代化建设的道路上胜利前进。如果没有中国共产党的领导及其科学理论的武装，要实现民族解放和国家富强是不可设想的。
江泽民：《在首都各界庆祝香港回归祖国大会上的讲话》
(1997年7月1日)，《人民日报》1997年7月2日
实践已经证明并将继续证明，邓小平建设有中国特色社会主义理论开创了中国社会主义发展的新时期，开辟了建设有中国特色社会主义的新道路，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的唯一正确理论。在当代中国，只有这个理论而没有别的理论能够解决社会主义的前途命运问题。
胡锦涛：《领导干部要自觉肩负起历史责任》
(1997年7月18日)，《求是》
1997年第16期
高举邓小平建设有中国特色社会主义理论旗帜不动摇，是全党的责任和使命，首先是党的各级领导干部的责任和使命。邓小平建设有中国特色社会主义理论，是中国共产党的指导思想和中华民族的精神支柱，也是我们每个干部做好工作的根本思想武器。是不是学懂了这个理论，能不能正确运用这个理论指导工作，对于党的事业关系极大，对于我们每个人的成才也关系极大。改革开放以来的经验证明，一个干部在社会主义现代化建设进程中出现某些摇摆，往往源于理论上的模糊不清；实践上的开拓进取，常常得益于理论上的坚定有力。作为一名领导干部，只有掌握了这个伟大理论，才能始终站在时代前列，履行好自己承担的历史责任。否则，不但不可能成为一名合格的领导干部，还可能成为时代的落伍者。从一些地方对干部马克思主义理论素养状况的调查看，现在确有相当一部分干部理论学习不够，有些干部甚至很不够。高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜，绝不是一句空洞的口号，而是实实在在的行动要求。县以上各级领导干部，都要努力掌握这个理论的科学体系、基本原理及其精神实质，掌握马克思主义的立场、观点、方法，坚定正确的政治方向，提高运用理论解决实际问题的水平，增强分清理论是非、政治是非的能力。这样，也只有这样，才能在遇到困难和干扰，遇到各种议论和压力时，做到坚持党的基本理论、基本路线不动摇。
胡锦涛：《领导干部要自觉肩负起历史责任》
(1997年7月18日)，《求是》
1997年第16期
用科学理论武装头脑，指导工作，必须有一个好的学风。就是要养成认真的而不是敷衍的、切实的而不是表面的、理论与实际密切结合的而不是彼此脱离的学习风气。……应当懂得，马克思主义是始终严格以客观事实和人民群众的社会实践作为自己的根据，并随着实际生活的发展而不断发展的科学真理，只有站在正确的立场、采取科学的态度才能学懂它、掌握它。我们学习建设有中国特色社会主义理论，一定要坚持以当代中国社会主义改革开放和现代化建设实际问题为中心，以我们正在做的事情为中心，着眼于理论的运用，着眼于深化对实际问题的理论思考，着眼于亿万群众推进改革开放和现代化建设新的实践和新的发展。离开本国实际和时代发展来谈马克思主义，没有意义。孤立静止地研究马克思主义，把马克思主义同它在现实生活中的生动发展割裂开来、对立起来，没有出路。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论，是统一的科学体系。在当代中国，坚持邓小平建设有中国特色社会主义理论，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想；高举邓小平建设有中国特色社会主义理论旗帜，就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜。
胡锦涛：《领导干部要自觉肩负起历史责任》
(1997年7月18日)，《求是》
1997年第16期
学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，提高马克思主义理论素养和思想政治素质，对于领导干部来说，是一种觉悟、一种修养、一种境界、一种责任，是一件很不容易做好但又必须努力做好的事。只有采取老老实实的态度，投入尽可能多的精力，下苦功夫、真功夫，学习和运用理论才能有所进步、有所作为。这就必须克服学习上的懒惰和畏难情绪，克服不求甚解、浅尝辄止的现象，铁下心来，结合社会主义现代化建设实践刻苦学习，顽强学习，持久学习，真正使自己成为学习伟大理论、实践伟大理论的模范。
胡锦涛：《领导干部要自觉肩负起历史责任》
(1997年7月18日)，《求是》
1997年第16期
初级阶段理论是邓小平理论的重要基石。离开初级阶段理论，就不可能真正理解邓小平理论。我们要高举邓小平理论旗帜不动摇，首先要坚持初级阶段理论不动摇。初级阶段理论是我们党制定方针政策的基本依据。只有理解了初级阶段理论，才能真正理解我们党为什么在现阶段只能实行这样的方针政策而不能实行别的方针政策，才能更加自觉地坚持党的基本路线。初级阶段理论是统一认识、解疑释惑、排除干扰、团结奋斗的思想武器。掌握了初级阶段理论，有利于我们明辨是非，警惕右但主要是防止“左”，真正把“三个有利于”作为衡量一切工作成败得失的根本标准，凝聚全党全国人民推进改革开放和现代化建设事业的力量。
李瑞环：《参加党的十五大天津代表团讨论时的发言》
(1997年9月14日)，《人民日报》1997年9月 |
