（全 12 卷；以下简称《文集》）是林崇德教授学术思想与理论的全面总结， 全书 共 699 万 字， 2020 年由北京师范大学出版社出版。
《文集》首次全面总结了林崇德教授从事教育工作五十余年来的学术思想与理论，收录了林崇德教授在发展心理学与教育实践领域的著作、学术文章与重要演讲文稿。《文集》共 12 卷，即，林崇德心理学文选（上）、林崇德心理学文选（下）、发展心理学、教育与发展、学习与发展、我的智力观、教育智慧 • 师魂、青少年心理学、智力发展与数学学习、林崇德教育演讲录、品德发展心理学、创造性心理学。《文集》主要涵盖思维认知、品德社会性、非智力因素、心理健康、教师心理和学生发展核心素养等领域的科学研究成果，研究方法涉及实验法、问卷法等。
《文集》围绕教育与心理发展的主题，表达了著者追求的“六个坚持”：坚持走心理学研究中国化的道路；坚持科学的精神；坚持正确的指导思想；坚持系统的原则；坚持理论联系实际；坚持作品的独立性。《文集》全面展现了林崇德教授在学术研究中坚持走心理学研究中国化道路，努力研究中国的现实问题，借鉴国外理论方法的同时积极探索适合中国本土的方法论，建立中国自己的知识体系。
《文集》详细介绍了著者在 50 多年的研究生涯中所完成的数十项重要心理学和教育学研究项目，全面总结了其核心学术思想与理论。在对个体发展的智力三棱结构和品德结构、学生发展的核心素养理论、人才培养的“T”型理论等进行深入阐述的基础上，全方位地展示了著者独树一帜的心理发展观和动力观，体现了其辽阔的学术视野和研究范围。《文集》所展示的学术成果在方法论方面对于当前中国的心理学研究有重要的启发意义，有助于激发中国的心理学研究者深入思考心理学是怎样的学科，不忘心理学研究中国化的使命，藉由强大的理论思维和严谨的求证过程建立心理学的本土知识体系和学术传统。
《文集》也系统地展现了著者关于“教育与心灵”的思考与求索，不仅对于提升中国化的科学心理学知识系统与学术思想影响深远，并且以著者自身数十年的科研与教育经历启示心理学研究者将理论研究服务于每一个儿童青少年的成长，心理学研究问题应从教育实践中来，研究成果也该应用到教育实践中去。林崇德教授及研究团队坚持将心理发展与教育研究植根于祖国大地，在全国 26 个省市自治区建立了 3000 多个实验班，30 多万名中小学生和近万名老师从中受益，这在《文集》中均有所体现。
作者简介
林崇德，男，1941年生，浙江人。北京师范大学资深教授，中国心理学会前理事长，教育部高等学校学生心理健康教育专家指导委员会主任，中国学生发展核心素养体系首席专家，被誉为“中国基础教育的播火者”。在心理学研究方面，围绕儿童青少年心理发展，开展了大量有关中小学生智能促进和品德培养的研究。这些研究不仅建构了
立足中国本土的儿童青少年心理学理论框架，还有力地推动了我国基础教育改革；在心理学人才培养方面， 培养出88名博士，打造了我国心理学高层次科研人才培养的成功模式，为中国发展心理学研究的学术梯队建设做出了重要贡献。2021年被教育部聘为全国师德师风建设专家委员会总顾问。曾获全国劳动模范、全国十佳师德标兵、北京市人民教师等荣誉。