千龙网讯 （记者蔡健雅 陈健男）近年来，越来越多的未成年人开始接触和使用游戏和短视频，未成年人网络保护问题也逐渐受到人们的关注。政协北京市第十四届委员会第二次会议1月20日开幕，北京市政协委员、清华大学附属小学校长窦桂梅带来了关于全面提升儿童媒介素养的建议。她建议教育部门加大调控力度，出台相关政策进一步构建家校社政协同机制，改善媒介环境，创造良性的儿童学习生活媒介空间。

2023年2月教育部发布《教师数字素养》，在信息化时代，如何疏堵结合，提升学生的数字素养应成为基础教育发展的重要战略，也是加快教育强国建设的重要课题。

然而，当前碎片化媒介环境对儿童的心理健康发展不利。“很多家长反映，孩子在写作业时，很容易被游戏、短视频诱惑，导致孩子无法专心学习。”窦桂梅认为，儿童群体容易被网络环境所控制和误导，不仅影响学业，对儿童的身体发育也有很大危害。

因此，窦桂梅建议教育行政部门加大调控力度，全面加强儿童媒介素养教育。在现有法律法规的基础上，探索适应性法规与政策机制，推动将儿童媒介素养教育设为全市或市内部分地区中小学的正规教学内容；在全市中小学评选媒介素养教育示范学校，推行媒介素养教育试点——推广工程。

同时，由教育行政部门牵头，协同网信、公检法、共青团、新闻出版、文化等部门齐抓共管。借助科技加强网络媒介平台的监管水平与力度，准确追溯每一条言论的背景、源头以及信息创作和语言组织的形式，阻断信息误导途径；启动约谈机制，对媒介企业提出整改意见和建议，鼓励官方媒体多作示范引领，主动为青年儿童发声，展示媒介素养教育的最佳形象。

“建议政府出台相关政策进一步构建家校社政协同机制，改善媒介环境，创造良性的儿童学习生活媒介空间。”窦桂梅说，学校育人层面，需要通过政策法规来促进学校建立系统完善的媒介素养课程体系；家校共育层面，激励学校与家长开展深入合作，引导父母养成良好的媒介使用习惯，以身作则，为孩子正确使用媒介作好表率；社会育人层面，将媒介信息环境治理纳入街道与社区的绩效评价指标中，促进基层组织主动治理。

“希望能全面加强儿童媒介素养教育，提升学生的数字素养，把儿童遭受数字技术伤害的风险降到最低，同时化危为机，使他们从中获得的机遇扩展到最大，为儿童创造更美好的智慧教育环境。”