在昆仑山的北麓、塔克拉玛干沙漠南缘的新疆和田地区，有一座年轻小城名叫昆玉市。焦艳玲援疆支教的地方就在这里。
焦艳玲是人大附中北京经济技术开发区学校的正高级教师，也是昆玉市二二四团中学的数学老师。
2020年的秋天，焦艳玲向着3700余公里外的昆玉启程，期待着南疆的大好风光。然而，她到达的第二天，一场沙尘暴就毫无征兆地袭来，焦艳玲这才知道，沙尘肆虐是这座城市的常态。
最大的落差还不是环境的艰苦。因为教学经验丰富，焦艳玲一来就被安排到了高三毕业班。上起课来，她才发现这些学生的数学基础很薄弱。
为了尽快让孩子们适应新模式，她每天早上7点半就到办公桌前备课。要知道，昆玉和北京有着两个小时的“时差”，相当于北京时间早上5点半她就开始工作了。每节课上，焦艳玲都会把教学内容划分成一个个板块，再带学生一点点去画思维导图，解析知识概念。这样磨合了两个多月，他们的节奏逐渐合拍，学生们也有了明显进步。最终，这届毕业班的数学创造了二二四团中学的历史最好成绩。
一期支教的时间是两年，2022年6月焦艳玲就该回北京了，可同学们都舍不得。一次，焦艳玲正在给高一学生上课，突然有位男同学站起来，“您走了，换别的老师我们不适应怎么办啊？”这句话，似乎在他心中憋了很久。
焦艳玲从来没想过，学生会如此直白真挚地挽留自己。她不想辜负这份期待，毅然决定继续第二期支教。其实，期待焦艳玲留下来的不只是学生，还有老师。
二二四团中学的老师普遍比较年轻，经验不足。焦艳玲将前沿的教学理念和教学方法带到了这里。来学校的第二周，她就开始听当地老师的课，帮他们分析问题。4年来，焦艳玲听了不下300节课，听课笔记写了十几大厚本。当地的老师们在她的指导下，也学会了教学设计、师生互动，渐渐“出师”。
再过些时日，焦艳玲的援疆之旅真的要画上句号了，回头看看无垠的塔克拉玛干沙漠，看看生活教学了四年的地方，播撒的教育“种子”已然开始生根发芽。“教育这件事，需要漫长的等待。”焦艳玲说，哪怕回到北京，她也想继续为这里浇灌教育之花。
在昆仑山的北麓、塔克拉玛干沙漠南缘的新疆和田地区，有一座年轻小城名叫昆玉市。焦艳玲援疆支教的地方就在这里。
焦艳玲是人大附中北京经济技术开发区学校的正高级教师，也是昆玉市二二四团中学的数学老师。
2020年的秋天，焦艳玲向着3700余公里外的昆玉启程，期待着南疆的大好风光。然而，她到达的第二天，一场沙尘暴就毫无征兆地袭来，焦艳玲这才知道，沙尘肆虐是这座城市的常态。
最大的落差还不是环境的艰苦。因为教学经验丰富，焦艳玲一来就被安排到了高三毕业班。上起课来，她才发现这些学生的数学基础很薄弱。
为了尽快让孩子们适应新模式，她每天早上7点半就到办公桌前备课。要知道，昆玉和北京有着两个小时的“时差”，相当于北京时间早上5点半她就开始工作了。每节课上，焦艳玲都会把教学内容划分成一个个板块，再带学生一点点去画思维导图，解析知识概念。这样磨合了两个多月，他们的节奏逐渐合拍，学生们也有了明显进步。最终，这届毕业班的数学创造了二二四团中学的历史最好成绩。
一期支教的时间是两年，2022年6月焦艳玲就该回北京了，可同学们都舍不得。一次，焦艳玲正在给高一学生上课，突然有位男同学站起来，“您走了，换别的老师我们不适应怎么办啊？”这句话，似乎在他心中憋了很久。
焦艳玲从来没想过，学生会如此直白真挚地挽留自己。她不想辜负这份期待，毅然决定继续第二期支教。其实，期待焦艳玲留下来的不只是学生，还有老师。
二二四团中学的老师普遍比较年轻，经验不足。焦艳玲将前沿的教学理念和教学方法带到了这里。来学校的第二周，她就开始听当地老师的课，帮他们分析问题。4年来，焦艳玲听了不下300节课，听课笔记写了十几大厚本。当地的老师们在她的指导下，也学会了教学设计、师生互动，渐渐“出师”。
再过些时日，焦艳玲的援疆之旅真的要画上句号了，回头看看无垠的塔克拉玛干沙漠，看看生活教学了四年的地方，播撒的教育“种子”已然开始生根发芽。“教育这件事，需要漫长的等待。”焦艳玲说，哪怕回到北京，她也想继续为这里浇灌教育之花。
