“习近平总书记的重要讲话哲理深邃，亲切平实的话语中饱含着对教育事业的高度重视、深厚情怀，充满着对师生的关心、关怀、关爱，令在场的每位委员都深受鼓舞。”走出联组会会场，全国政协委员、北京市文联副主席孟艳激动的心情久久不能平复。

作为一名在一线深耕的美育教师，孟艳深感艺术教育对学生全面发展的独特作用，对习近平总书记提出的“把德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程”深感认同。

“兴于诗，立于礼，成于乐。”我国自古就十分重视诗教、乐教，注重以美育人。党的十八大以来，习近平总书记高度重视美育工作，从培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的高度，多次对做好学校美育工作作出重要指示。

孟艳从事美育教育工作多年，她表示，近年来，美育工作取得了积极进展，但仍存在一些不容忽视的问题。在基层调研中，她发现，许多学校美育课程与教学体系建设不完善，尤其是美育课程落实困难的问题普遍存在；存在将“美育”简化为“艺术教育”的情况，技术性地割裂了美育的整体性；美育师资匮乏，在农村地区尤为突出，义务教育阶段美育师资仍存在较大缺口……

以美育人、以文化人，美育是审美教育，更是情操教育和心灵教育，对于立德树人具有不可替代的作用。孟艳认为，“体育和艺术教育不仅能让学生提升身体素质，还能塑造优美体态，培养审美能力。”

孟艳表示，在未来的履职路上，她将不断创新教学方法，发挥人工智能等科技优势，打造智能化教育资源平台，推动优质资源共建共享，让不同区域的青少年都享有同样便利、有趣、丰富的美育课堂。

对此，孟艳充满信心地说：“我会将习近平总书记的嘱托落到实处。我相信，只要我们每一位教育工作者都积极行动起来，从所教的学科出发，为学生的全面发展贡献力量，就一定能培养出更多德智体美劳全面发展的新时代人才。”