“同学们好，在这天高云淡、秋风送爽的美好时节，我们齐聚在八一学校这片美丽的校园里，共同开启一场意义非凡的绿色冒险旅程。”随着中小学迎来开学季，北京市海淀街道综合行政执法队的执法人员们主动走入校园，进一步推进“谁执法谁普法”普法责任制落实。通过生动形象的图片向同学们宣传“两山理念”以及垃圾分类知识，结合游戏互动、现场提问的方式提升同学们对垃圾分类问题的重视程度，让环保的理念在同学们心中生根发芽。
9月12日下午，海淀街道综合行政执法队的执法人员们来到了北京市八一学校（小学部）。在学校的多功能教室里，孩子们早已安静坐好，等待着一场特殊课程的开始。在三年级四班小主持人的介绍后，课程正式拉开帷幕。原来，为了进一步普及垃圾分类知识，让同学们了解“两山理念”的深刻内涵，海淀街道综合行政执法队提早与学校沟通，在学生们开学之初给大家带来一场独特的“城管开学第一课”，以“学习‘两山理念’，开启‘绿色冒险’”为主题，让学生们在新学期伊始就树立保护环境和垃圾分类的好习惯。
“今天，我们将一起踏上一场奇妙的环保之旅，去探索垃圾分类的奥秘，让我们的城市变得更加美丽。准备好一起出发了吗？”执法人员首先通过“垃圾冒险之旅”这一有趣的话题调动起了同学们的积极性后，结合色彩鲜艳的PPT课件，向同学们详细讲解了什么是“两山理念”、垃圾分类“四位伙伴”以及垃圾的奇妙旅程。
“同学们，现在大家对垃圾分类的重要性以及‘两山理念’是不是有了新的认识？”执法人员看着同学们认真的脸庞欣慰的问道。“下面我们通过几个趣味问答来检查一下大家对垃圾分类知识掌握的怎么样。”通过趣味性的互动，“城管开学第一课”的气氛达到了高潮，每一名同学都积极思考，踊跃回答执法人员提出的问题。执法人员特意准备了印有“垃圾分类，从我做起”标志的笔袋，并其将作为礼品送给了同学们，呼吁大家一起做好垃圾分类，从我做起，从现在做起。
三年级四班的小同学们纷纷表示：“我们学到了‘两山理念’ 的深远意义，掌握了垃圾分类的科学方法，这些知识将成为我们未来生活中最实用的环保工具箱。保护环境并非一件遥远的大事，而是藏在我们每一次正确投放垃圾的举手之劳间”
海淀街道综合行政执法队的执法人员表示：“今天来到学校开展的‘城管开学第一课’活动孩子们的积极性很高，让大家从小就树立起垃圾分类意识，真正认识到不进行垃圾分类导致的一系列危害。下一步将继续开展城管进社区、进企业、进学校活动，在全社会形成良好的垃圾分类热潮。”
“同学们好，在这天高云淡、秋风送爽的美好时节，我们齐聚在八一学校这片美丽的校园里，共同开启一场意义非凡的绿色冒险旅程。”随着中小学迎来开学季，北京市海淀街道综合行政执法队的执法人员们主动走入校园，进一步推进“谁执法谁普法”普法责任制落实。通过生动形象的图片向同学们宣传“两山理念”以及垃圾分类知识，结合游戏互动、现场提问的方式提升同学们对垃圾分类问题的重视程度，让环保的理念在同学们心中生根发芽。
9月12日下午，海淀街道综合行政执法队的执法人员们来到了北京市八一学校（小学部）。在学校的多功能教室里，孩子们早已安静坐好，等待着一场特殊课程的开始。在三年级四班小主持人的介绍后，课程正式拉开帷幕。原来，为了进一步普及垃圾分类知识，让同学们了解“两山理念”的深刻内涵，海淀街道综合行政执法队提早与学校沟通，在学生们开学之初给大家带来一场独特的“城管开学第一课”，以“学习‘两山理念’，开启‘绿色冒险’”为主题，让学生们在新学期伊始就树立保护环境和垃圾分类的好习惯。
“今天，我们将一起踏上一场奇妙的环保之旅，去探索垃圾分类的奥秘，让我们的城市变得更加美丽。准备好一起出发了吗？”执法人员首先通过“垃圾冒险之旅”这一有趣的话题调动起了同学们的积极性后，结合色彩鲜艳的PPT课件，向同学们详细讲解了什么是“两山理念”、垃圾分类“四位伙伴”以及垃圾的奇妙旅程。
“同学们，现在大家对垃圾分类的重要性以及‘两山理念’是不是有了新的认识？”执法人员看着同学们认真的脸庞欣慰的问道。“下面我们通过几个趣味问答来检查一下大家对垃圾分类知识掌握的怎么样。”通过趣味性的互动，“城管开学第一课”的气氛达到了高潮，每一名同学都积极思考，踊跃回答执法人员提出的问题。执法人员特意准备了印有“垃圾分类，从我做起”标志的笔袋，并其将作为礼品送给了同学们，呼吁大家一起做好垃圾分类，从我做起，从现在做起。
三年级四班的小同学们纷纷表示：“我们学到了‘两山理念’ 的深远意义，掌握了垃圾分类的科学方法，这些知识将成为我们未来生活中最实用的环保工具箱。保护环境并非一件遥远的大事，而是藏在我们每一次正确投放垃圾的举手之劳间”
海淀街道综合行政执法队的执法人员表示：“今天来到学校开展的‘城管开学第一课’活动孩子们的积极性很高，让大家从小就树立起垃圾分类意识，真正认识到不进行垃圾分类导致的一系列危害。下一步将继续开展城管进社区、进企业、进学校活动，在全社会形成良好的垃圾分类热潮。”
