昨天（29日），北京市东城区灯市口小学牵头成立“五育并举，身心强健”教育共同体。共同体涵盖北京大学、北京市第一六六中学、东城区东华门幼儿园等18家大中小学、幼儿园及社会资源单位，汇聚14位体育、美育领域特聘专家，形成育人合力。
“我们通过共建课程、共用场馆、师资联动、共研教学、共育活动等多渠道多方式，全面落实‘德智体美劳’五育融合要求，助力学生身心健康。”灯市口小学校长孙亮说，未来，共同体内不同学校的学生将实现跨校上课、联合上课。
今后，共同体内的成员单位将联合开展以德育为核心、多育融合的相关主题实践活动，挖掘各方资源与力量，打破校园围墙，建立学校、家庭、社区共育平台；定期开展校际各学科的联合教研及课堂教学交流活动，重点针对青年教师师德师能培养、学生学习痛点难点等开展工作。各校园间相关场馆资源相互共享，不同成员单位通过体育社团、校际联赛、单项及综合运动会等多种形式，激发学生运动热情，提升学生体质健康水平。18家单位还将构建艺术教育长链条，拓展校外美育资源，打造富有特色的共同体美育教育品牌活动，并建立课程完善、资源丰富、模式多样的劳动教育共同体。共同体还将及时总结经验，将相关成果惠及更大范围。
昨天（29日），北京市东城区灯市口小学牵头成立“五育并举，身心强健”教育共同体。共同体涵盖北京大学、北京市第一六六中学、东城区东华门幼儿园等18家大中小学、幼儿园及社会资源单位，汇聚14位体育、美育领域特聘专家，形成育人合力。
“我们通过共建课程、共用场馆、师资联动、共研教学、共育活动等多渠道多方式，全面落实‘德智体美劳’五育融合要求，助力学生身心健康。”灯市口小学校长孙亮说，未来，共同体内不同学校的学生将实现跨校上课、联合上课。
今后，共同体内的成员单位将联合开展以德育为核心、多育融合的相关主题实践活动，挖掘各方资源与力量，打破校园围墙，建立学校、家庭、社区共育平台；定期开展校际各学科的联合教研及课堂教学交流活动，重点针对青年教师师德师能培养、学生学习痛点难点等开展工作。各校园间相关场馆资源相互共享，不同成员单位通过体育社团、校际联赛、单项及综合运动会等多种形式，激发学生运动热情，提升学生体质健康水平。18家单位还将构建艺术教育长链条，拓展校外美育资源，打造富有特色的共同体美育教育品牌活动，并建立课程完善、资源丰富、模式多样的劳动教育共同体。共同体还将及时总结经验，将相关成果惠及更大范围。
