市政府工作报告中指出，要打造高水平人才高地。拔尖创新人才如何实现系统化、贯通式培养，也是政协委员关注的焦点。来自教育界别的市政协委员、北京科技大学材料科学与工程学院教授李立东建议，应从顶层设计、资源整合和数智赋能入手，推动拔尖创新人才贯通式培养。

李立东建议，建立市级贯通培养工作协调机制，统筹制定覆盖小学、初中、高中至大学的总体规划，“小学重兴趣启蒙，初中重潜能激发，高中重方向聚焦，大学重专业深化。”通过课程衔接、师资互聘、联合教研、课题共研等方式，以大中小学思政课一体化为引领，逐步拓展至科学教育、工程启蒙和创新实践领域，夯实一体化培养基础。

在资源配置方面，李立东建议，加快建设市级拔尖创新教育资源共享平台，系统整合高校实验室、科研项目、精品课程和学术讲座，通过线上开放与线下研学相结合的方式，让相关优质教育资源有序向中小学师生开放。

“创新能力的成长是一个动态过程，需要被持续记录和科学评价。”围绕评价机制，李立东提出，可依托教育数字化平台，探索建立学生创新素养动态成长档案，推进“一生一策”的精准培养模式，鼓励开发项目化、探究式和跨学科课程，将科研实践经历、创新作品等纳入综合素质评价，为拔尖创新人才的持续成长提供更有力支撑。