超载了能不能硬挤？被困电梯能不能自己扒门爬出去？……这些关乎生命安全的问题，如果让一头活灵活现的“小狮子”来告诉你答案，是不是瞬间就好记多了？近日，海淀区市场监督管理局联合东升镇宏声党群服务中心，将非遗舞狮文化与电梯安全科普“跨界混搭”，给辖区中小学生带来一堂别开生面的暑期“安全第一课”。
活动现场，非遗舞狮团队化身安全“宣传员”。小狮子用生动的肢体语言接连“演绎”了四种常见乘梯危险场景：超载硬挤、轿厢内蹦跳打闹、被困后盲目自救、徒手扒撬轿门。
每演绎完一个场景，孩子们便争相判断“小狮子做得对不对”，并主动说出正确做法。超载警报响了要退出来、轿厢里不能打闹、被困了要按警铃等救援……安全规范在一次次互动中悄悄入脑入心。“今天学到了超载不能硬挤，被困了不能自己扒门。回家我要教给爸爸妈妈！”一位小朋友认真地说。
“超载怎么办？”“火灾时能不能坐电梯？”……活动现场，四套电梯安全飞行棋同时开赛，每走一步都可能遇到一道安全情境题。孩子们掷骰子、走棋子，在游戏中巩固常识，知识点不再枯燥难记。
游戏结束后，海淀区特种设备检测所的工作人员把课堂搬到电梯前，用通俗易懂的语言讲解限速器、安全钳、门锁装置等保护装置的工作原理。针对被困后能否自行爬出这一高频问题，工作人员结合实物重点强调：电梯停在非平层区域时，轿厢外侧是井道，强行扒门跳出极易失足坠落。电梯困人是保护机制在起作用，轿厢内是安全的，正确做法是按键呼叫、耐心等待专业救援。一番实景讲解，让孩子们真正理解了“盲目自救更危险”的道理。
活动尾声，舞狮队员操控狮头从“狮口”中吐出藏有问答题的红色绣球，题目覆盖故障救援、扶梯安全、宠物乘梯、非平层困梯等场景，贴近生活又实用。孩子们争相抢答，气氛热烈。答完题，舞狮老师还邀请所有孩子亲身体验舞狮基础动作——踏步、转身、亮相。刚才还是安全知识“小达人”，转眼就成了非遗“小小传承人”。
新颖的形式让家长也连连点赞，一位家长说，“孩子跟着舞狮学了一遍，不仅体验了动作，还主动跟我分享安全知识。今天一起听完才发现，原来很多细节我自己都没注意过，大人孩子都收获很大。”
这场政务开放日活动，是海淀区市场监管局创新特种设备安全宣传的一次生动实践——非遗文化与安全科普双向赋能，传统文化有了新载体，安全知识也更有感染力和记忆点。
海淀区市场监管局东升镇市场监管所相关负责人表示，将继续探索更多群众喜闻乐见的宣教模式，推动特种设备、食品、药品等安全知识走进校园、走进社区。
超载了能不能硬挤？被困电梯能不能自己扒门爬出去？……这些关乎生命安全的问题，如果让一头活灵活现的“小狮子”来告诉你答案，是不是瞬间就好记多了？近日，海淀区市场监督管理局联合东升镇宏声党群服务中心，将非遗舞狮文化与电梯安全科普“跨界混搭”，给辖区中小学生带来一堂别开生面的暑期“安全第一课”。
活动现场，非遗舞狮团队化身安全“宣传员”。小狮子用生动的肢体语言接连“演绎”了四种常见乘梯危险场景：超载硬挤、轿厢内蹦跳打闹、被困后盲目自救、徒手扒撬轿门。
每演绎完一个场景，孩子们便争相判断“小狮子做得对不对”，并主动说出正确做法。超载警报响了要退出来、轿厢里不能打闹、被困了要按警铃等救援……安全规范在一次次互动中悄悄入脑入心。“今天学到了超载不能硬挤，被困了不能自己扒门。回家我要教给爸爸妈妈！”一位小朋友认真地说。
“超载怎么办？”“火灾时能不能坐电梯？”……活动现场，四套电梯安全飞行棋同时开赛，每走一步都可能遇到一道安全情境题。孩子们掷骰子、走棋子，在游戏中巩固常识，知识点不再枯燥难记。
游戏结束后，海淀区特种设备检测所的工作人员把课堂搬到电梯前，用通俗易懂的语言讲解限速器、安全钳、门锁装置等保护装置的工作原理。针对被困后能否自行爬出这一高频问题，工作人员结合实物重点强调：电梯停在非平层区域时，轿厢外侧是井道，强行扒门跳出极易失足坠落。电梯困人是保护机制在起作用，轿厢内是安全的，正确做法是按键呼叫、耐心等待专业救援。一番实景讲解，让孩子们真正理解了“盲目自救更危险”的道理。
活动尾声，舞狮队员操控狮头从“狮口”中吐出藏有问答题的红色绣球，题目覆盖故障救援、扶梯安全、宠物乘梯、非平层困梯等场景，贴近生活又实用。孩子们争相抢答，气氛热烈。答完题，舞狮老师还邀请所有孩子亲身体验舞狮基础动作——踏步、转身、亮相。刚才还是安全知识“小达人”，转眼就成了非遗“小小传承人”。
新颖的形式让家长也连连点赞，一位家长说，“孩子跟着舞狮学了一遍，不仅体验了动作，还主动跟我分享安全知识。今天一起听完才发现，原来很多细节我自己都没注意过，大人孩子都收获很大。”
这场政务开放日活动，是海淀区市场监管局创新特种设备安全宣传的一次生动实践——非遗文化与安全科普双向赋能，传统文化有了新载体，安全知识也更有感染力和记忆点。
海淀区市场监管局东升镇市场监管所相关负责人表示，将继续探索更多群众喜闻乐见的宣教模式，推动特种设备、食品、药品等安全知识走进校园、走进社区。
