“去年两会期间，在民盟、民进、教育界联组会上，我非常荣幸地当面向习近平总书记汇报了有关技术创新与教育创新融合发展的思考，总书记的亲切回应为我做好教学和管理工作指明了方向、提供了遵循。”回望2025年3月6日那场难忘的联组会，全国政协委员、北京邮电大学校长徐坤心情仍然澎湃，感慨这样珍贵的经历为自己深耕高等教育、推动数智变革提供了强大的动力和深刻的启发。
“要在‘变’与‘不变’中坚守初心。”在习近平总书记的殷切嘱托下，徐坤对人工智能赋能教育改革也产生了很多新思考，“技术革新是手段、育人本质是根基，既要拥抱AI带来的教学精准化、学习高效化变革，更要守护心灵滋养、能力锻造、价值引领的教育内核，在技术浪潮中始终把‘人’放在中心位置，培养兼具家国情怀与专业素养的时代新人。”
基于如上思考，过去一年，徐坤努力推动北京邮电大学进一步发挥信息科技特色优势，推动教材、教室、教师等传统教育元素向平台、场景、智能体等新形态跃升，走出了一条技术与教育深度融合的特色之路。与此同时，创新教学手段，打造资源集成“AI应用超市”，串联思政教育、实践训练、校园生活等十余类场景，为学生量身定制“一生一策”成长路径；拓展教学空间，打造未来学习大楼，自主研发“邮百工”工程教育数智化平台，以构建多类别智能体协同的虚拟工程教学环境，破解个性化工程教育难题；提升育人素养，开展覆盖全校教职工的AI素养培训，连续两年承办教育部专项培训，形成可复制的“北邮方案”；推动数智教育成果走出国门，助力“一带一路”教育合作。
今年两会期间，徐坤将聚焦智能时代工程教育改革、教育领域AI安全监管等方面建言献策。他提出，要抢抓AI发展战略机遇，将新技术融入教育科技人才全链条，同时警惕技术“双刃剑”效应，强化安全监管与伦理教育，让技术始终成为向善可控的育人力量。
徐坤表示，将持续以“无边界大学”建设为牵引，打破校园物理边界与学科壁垒，构建泛在学习环境，重塑育人全链条，落实立德树人根本任务，推动学校小课堂、社会大课堂、产业真课堂有机贯通。
“去年两会期间，在民盟、民进、教育界联组会上，我非常荣幸地当面向习近平总书记汇报了有关技术创新与教育创新融合发展的思考，总书记的亲切回应为我做好教学和管理工作指明了方向、提供了遵循。”回望2025年3月6日那场难忘的联组会，全国政协委员、北京邮电大学校长徐坤心情仍然澎湃，感慨这样珍贵的经历为自己深耕高等教育、推动数智变革提供了强大的动力和深刻的启发。
“要在‘变’与‘不变’中坚守初心。”在习近平总书记的殷切嘱托下，徐坤对人工智能赋能教育改革也产生了很多新思考，“技术革新是手段、育人本质是根基，既要拥抱AI带来的教学精准化、学习高效化变革，更要守护心灵滋养、能力锻造、价值引领的教育内核，在技术浪潮中始终把‘人’放在中心位置，培养兼具家国情怀与专业素养的时代新人。”
基于如上思考，过去一年，徐坤努力推动北京邮电大学进一步发挥信息科技特色优势，推动教材、教室、教师等传统教育元素向平台、场景、智能体等新形态跃升，走出了一条技术与教育深度融合的特色之路。与此同时，创新教学手段，打造资源集成“AI应用超市”，串联思政教育、实践训练、校园生活等十余类场景，为学生量身定制“一生一策”成长路径；拓展教学空间，打造未来学习大楼，自主研发“邮百工”工程教育数智化平台，以构建多类别智能体协同的虚拟工程教学环境，破解个性化工程教育难题；提升育人素养，开展覆盖全校教职工的AI素养培训，连续两年承办教育部专项培训，形成可复制的“北邮方案”；推动数智教育成果走出国门，助力“一带一路”教育合作。
今年两会期间，徐坤将聚焦智能时代工程教育改革、教育领域AI安全监管等方面建言献策。他提出，要抢抓AI发展战略机遇，将新技术融入教育科技人才全链条，同时警惕技术“双刃剑”效应，强化安全监管与伦理教育，让技术始终成为向善可控的育人力量。
徐坤表示，将持续以“无边界大学”建设为牵引，打破校园物理边界与学科壁垒，构建泛在学习环境，重塑育人全链条，落实立德树人根本任务，推动学校小课堂、社会大课堂、产业真课堂有机贯通。
