千龙网北京讯（记者 王立立）12月21日—22日，由中国博物馆协会主办的“学校、家庭、博物馆在青少年综合素质评价体系建设中的权重关系”论坛在京召开。来自全国29个省、市、自治区的80余家博物馆以及20余所学校、校外教育机构的青少年教育专家参加了论坛，提交学术论文100余篇。
作为青少年素质教育的重要场所，博物馆有责任有义务在综合素质评价体系建设中发挥作用。此次论坛着力探讨博物馆青少年教育资源与学校教育、家庭教育资源的整合方式，分析学校、家庭、博物馆在新时期青少年综合素质培养建设中的作用和权重，探索构建利用博物馆学习的合理机制。
论坛开幕式上，北京基础教育科学研究院课程中心主任杨德军，中国社科院文学研究所人文学者周永琴，“知心姐姐”卢勤等三位专家分别以《改变课程培养素养》、《博物馆—为孩子的成长提供助力》和《眼光决定未来》为题，从不同视角探讨了青少年综合素质提升的方式方法。
随后的主题发言环节，中国妇女儿童博物馆、中国人民抗日战争纪念馆、广东省博物馆、湖南省博物馆、秦始皇帝陵博物院、山西博物院、重庆中国三峡博物馆、上海宋庆龄故居纪念馆等8家博物馆分别做了精彩发言。来自复旦大学文物与博物馆学系副教授郑奕，多年从事儿童美术教育的龙念南，就博物馆以及其他校外教育机构如何纳入青少年教育体系并发挥积极作用进行了深刻解读。
与会专家一致认为博物馆作为青少年素质教育的重要场所，应及时有效的在青少年综合素质评价体系中发挥作用，积极实现博物馆青少年教育资源与学校教育和家庭教育的有效衔接，从而为充分发挥博物馆的教育功能探索出一条可持续发展之路。
