1月5日，东城区灯市口小学一年级学生举行期末“乐考”。本报记者 李继辉摄
这个期末，很多低年级学生家长不再督促孩子死记硬背，因为越来越多的学校取消了传统试卷，改用闯关游戏、文章阅读等“乐考”方式检验孩子一学期来的学习成果。
1月5日早上8时，灯市口小学一年级学生王映壹和他的同学们走进学校多功能厅，顿时被各种闯关游戏吸引住了。游戏分成三个区域，涉及英语、语文和数学三科内容，想要闯关成功，必须要过“九道坎儿”！
站在英语展板前，王映壹按照老师要求，用英语大声朗读展板上的图片内容。听到正确答案，老师满意地点点头，随即又问他会不会读桌子上摆放的玩具和英文单词卡片，小男孩儿毫不犹豫，当即作答。也就五分钟工夫，王映壹连闯英语三关，手中的评价表盖了一堆小印章，老师情不自禁地为他竖起了大拇指，小家伙儿脸上绽放出自信的笑容。
“你会读这篇文章吗？”不远处，语文闯关游戏同时进行，几个孩子正按老师要求读《冰花》一文。整篇文章共三个自然段，每个字都注有汉语拼音。
灯市口小学副校长宋燕晖介绍，“乐考”重在考查学生能力，为此，语文、数学、英语老师结合知识要点精心设计了游戏内容，比如语文的“数星星”“摘苹果”“拾落叶”等“关卡”，是为考查孩子们对于笔顺、识字等基础知识的掌握程度，而数学老师则以生活中常见的钟表、扑克牌等道具考查孩子们能否活学活用。据悉，这所学校的“乐考”成绩占学生综合素质评价的20%左右。
和灯市口小学一样，1月5日，崇文小学、前门小学、花市小学、回民小学和文汇小学的千余名一年级小学生也开始“乐考”。这些学校不但为孩子们创设了“畅游四季”的美丽情景，还增加了“合作互助”环节，以培养孩子们的团结合作意识。
为了更好地了解学生的学习效果，学校将评价级别细化为“优秀”“真棒”“加油”三种，待评价结果出来后，下学期老师将采取更有针对性的教学方式。
相比之下，翠微小学一年级的期末评价方式最令学生开怀——该校取消了一年级的期末考试，取而代之的是日常测评结果。该校一年级老师周忻解释，这个年龄段的孩子处于幼小衔接中，最重要的在于培养他们的学习习惯和学科能力，打好基础，至于学科知识，可以以后再学。所以，学校更重视对孩子们平时学习的过程性评价。
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