上周末，北师大二附中度过了一个特别的日子，一份用时6年、全文近50万字的课题报告出炉——《人文自主 薪火相传——普通高中文科实验班课程改革的实践研究》。这份报告汇集师大二附30余位教师的教学结晶，讲述了学校创办文科实验班20多年来的智慧和经验。文科实验班的课程设置、教材编写、阅读指导；文科生的思维特点、学科培养策略、人文德育……对6大子课题的研究和梳理，显示了师大二附一直作为文科教育领头羊的专业性和前沿性。教育圆桌小编日前也出席了这一隆重的结题鉴定会，更深入地了解到这所作为人文教育风向标学校的教研。
精读18本古今中外著作、会背300首古典诗词、3项人文或社科方向研究、10项社会实践活动……这是师大二附对文科实验班的“底限”要求。 “从2009年的一本黄色薄薄的小册，到现今500多页的大厚本，6年多的时间，33位文科实验班教师参与研究”， 结题鉴定会上，师大二附文科实验班课题组长、语文名师李煜晖，向八位业界专家学者汇报了文科实验班项目团队在“十二五教育”科研规划期间的工作情况。据李老师介绍，师大二附的文科实验班一直秉承着“工作即科研”的理念，将课题研究和教师的工作结合起来，取得了较为丰富的研究成果，例如语文学科，开发了《北师大二附中文科实验班语文必修教材》，并在必修课程内广泛开展高中语文专题教学实验；再如语文、历史、英语、政治、地理等学科的跨学科联合教学。
据悉，师大二附的文科实验班实际上已有50多年的历史，最早创建于1963年，后因“文革”中断。1995年，在时任校长林福智的主持下恢复创办，是国内首个被教育部认可、获得北京市教委批准创办的文科实验班。
