记者近日在大兴一中采访时发现，学生们对老师格外亲昵，隔老远就欢快地打招呼，有的孩子还会和老师说几句悄悄话儿。
朋友般的师生关系当然不是凭空而来。大兴一中的2600多名学生每人都接受过家访，每个毕业班的学生都有自己专门的“导师”。“哪个孩子遇到困惑了、有特殊要求了，或者谁家遇到坎儿了，老师们心里都一清二楚。”校长荣俊利说。
67个班级，2600名学生，平均每个班近40人。人数虽不多，但要把每名学生的情况摸透，仅靠班主任肯定难以完成，更别提根据每个孩子的特点进行个性化引导了。
只有踏进学生家门，才能真正了解他们。今年，大兴一中党总支发出倡议，要求每名教师都要走进学生家庭，新生家访率更是要达到百分之百。
说起今年春天的一次家访，副校长姜苗记忆犹新。那天，她带着几位教师来到采育镇一名新生家中，只见破旧的房屋前一夜刚刚遭遇火灾，家里连一把像样的椅子也没有了。
“当时，班主任的眼泪就刷得一下掉了下来。”姜苗说，家访结束当天，学校立即启动了紧急救助，从爱心基金中拨款以解燃眉之急，好几位教职工还把自家闲置的家具运到采育。
科技达人小颜让家访老师们感到了惊喜。书桌上摆着3D打印机，架子上放着航模，窗台上则是一台90厘米口径的天文望远镜……走进小颜那如同实验室一般的房间，老师才知道原来这个男孩儿不但拥有超棒的物理成绩，更对科技发明情有独钟。
为了鼓励像小颜一样的科技迷，大兴一中采购了3台3D打印机，还腾出了一间教室作为实验室。钥匙就在学生手里，课余时间可以随时开展兴趣活动。
走进学生的家庭之后，老师对学生的了解便不再停留于干巴巴的《学生情况统计表》。“了解是因材施教的基础，更是走进学生心里的前提。”担任班主任的李娜说，走家串户地家访很辛苦，到了农村还免不了跋山涉水，但她和学生的了解更加深入，关系也更亲了，“累也值了！”
今年年底，这一个个动人的小故事就要结集成册，书名就叫做《讲述一中故事》。
