昨天（3日），北京中学与中材人工晶体研究院等单位牵手，北京中学化学材料高研实验室揭牌。本市一体化拔尖创新人才培养再添一座实践平台。在这间实验室里，学生将通过梯度化课程设计，经历真实科研场景。
北京中学化学材料高研实验室将面向学生开设梯度化课程，涵盖化学材料学基础、实验操作技能、项目研究拓展等核心内容，分年级设计基础认知、性能关联、应用初探、综合创新四类探究项目。学生将在专业科研设备支持下，开展系列实践活动。北京中学校长夏青峰介绍，实验室将实现国家课程与化学材料特色课程的深度融合，成为学生科学梦想的孵化地。
“我们会选派顶尖专家组建导师团，开放科研级实验设备与核心资源，联合共建特色课程，让同学们亲手操作仪器、探索晶体生长奥秘，打造‘国之大材’。”中材人工晶体研究院董事、总经理訾蓬说。
“创新人才的培育，关键在早期发现天赋，核心在打破边界贯通培养，根基在实践探索。”清华大学教授王殿军深耕基础教育拔尖创新人才培养多年。在他看来，顶尖专家团队入驻中学实验室，实现科研级资源的开放和阶梯式课程设计，是大中小学贯通培养的关键突破，为学生搭建了从基础认知到创新实践的完整成长路径。
昨天（3日），北京中学与中材人工晶体研究院等单位牵手，北京中学化学材料高研实验室揭牌。本市一体化拔尖创新人才培养再添一座实践平台。在这间实验室里，学生将通过梯度化课程设计，经历真实科研场景。
北京中学化学材料高研实验室将面向学生开设梯度化课程，涵盖化学材料学基础、实验操作技能、项目研究拓展等核心内容，分年级设计基础认知、性能关联、应用初探、综合创新四类探究项目。学生将在专业科研设备支持下，开展系列实践活动。北京中学校长夏青峰介绍，实验室将实现国家课程与化学材料特色课程的深度融合，成为学生科学梦想的孵化地。
“我们会选派顶尖专家组建导师团，开放科研级实验设备与核心资源，联合共建特色课程，让同学们亲手操作仪器、探索晶体生长奥秘，打造‘国之大材’。”中材人工晶体研究院董事、总经理訾蓬说。
“创新人才的培育，关键在早期发现天赋，核心在打破边界贯通培养，根基在实践探索。”清华大学教授王殿军深耕基础教育拔尖创新人才培养多年。在他看来，顶尖专家团队入驻中学实验室，实现科研级资源的开放和阶梯式课程设计，是大中小学贯通培养的关键突破，为学生搭建了从基础认知到创新实践的完整成长路径。
