今天，我不用像往常一样赶去上班——学生们在家里休整复习，老师们线上微信答疑。
点进班级群，蛮热闹：文字、音频、动画表情滚滚而来，俨然另一个课堂。我不断地用手指“爬楼”，寻找、辨析、答复属于语文的疑问。这微信答疑甚是快捷！只是，它与面对面的答疑有何不同呢？
我想起最后一节语文课上关于高考作文的答疑：
学生们用看似不紧张实则很没底的语气问我：老师，作文不使劲戳泪点，怎么体现“感情真挚”？写黑暗面是否有悖 “思想健康”的原则？就几天了，如何练出“文采”？
我说：眼泪背后未必是真情。走笔时，你的眼前有个“TA”，文章自然就“感情真挚”了。于是有同学回头、对视、窃笑。
我说：黑暗面当然可以写，就看你的目的。譬如医生，倘使是为了疗救而揭人伤疤，自然是一个促人健康的负责任的好大夫；反之，对着伤疤指指戳戳、幸灾乐祸一阵后一走了之，自然就是无良庸医了。写作亦如此，只要你的落点是着力于改善，你的文章就是“思想健康”的。于是，同学频频点头。
我说：至于“文采”，能折射出一点孔孟老庄的思想之光，能散发出一点屈原陶潜的理想之辉，能摇曳出一点唐风宋韵，自然是极好的。不然，就踏踏实实写出自己的朴素好了，要知道，文采的极致就是朴素！于是，同学连赞“有文采”！
我说，倘使你的心头没有爱、笔底没有温度，你洒多少眼泪、唱多少颂歌、用多少华辞丽句都不能打动读者！谁爱吃花心空心大萝卜呢！
“温度”，对了，“微信答疑”与“面对面答疑”的区别正在于“缺温少度”。
那节课的最后，小康同学提了一个我从教二十二年以来第一次遇到的问题：“老师，我们班和二班，您更喜欢哪一个？”问毕，头往上微仰，眼球往上一翻，露出惯有的狡黠的笑。
哎，我聪明可爱的学生自然不至于简单到凭借一句话来判断他们在我心中的地位，他们只是想要一个有温度的爱的答案而已！师生之情，不正在于温度吗？欢笑静寂，冷暖凉热，我还是喜欢面对面的答疑。
祝愿所有的考生在一天后的考场里，写出有情怀有温度的文章！（第十一中学高三语文老师 刘满兰）
