教育扶贫
地点：兵团第十四师昆玉市昆玉中学
在北京援建下，昆玉中学已经成为一座十二年一贯制学校。
走进昆玉中学校园，就像走进一座大公园。初秋，树木草植还未染黄，仍是一身绿意挺拔。阳光从窗栅间洒进教室，一张张稚嫩的面庞上，求知若渴的眼睛明亮有神。
“万里援疆雕龙塑凤铸师魂，首善标准培桃育李写春秋。”走进宽敞的教学楼大厅，墙上的两行题词格外醒目。这里就是北京教育援疆重镇——新疆生产建设兵团第十四师昆玉市昆玉中学。
从建校时仅有196名学生，到如今超过4000名学生，昆玉中学17年来发生的巨变，是北京援疆的一个缩影。
第六次全国对口支援新疆工作会议以来，北京市倾力支援第十四师昆玉市，从精准脱贫到帮扶就业，从产业发展到改善民生，截至2019年已累计投入援助资金4.35亿元，各类社会援助资金2340万元。仅昆玉中学，北京市就陆续投入4239.33万元，结束了当地没有高中的历史。现在，学校已成为集小学、初中、高中于一体的十二年一贯制学校。
与此同时，先后有十批200余名北京教师来此支教，将北京的教学经验带到这片4000多公里外的戈壁绿洲中。今年高考，昆玉中学本科上线率达77.3%，再创历史新高。
昆玉市曾被誉为“21世纪全世界最年轻的城市”。2016年，国务院批复设立自治区直辖县级昆玉市。这里地处昆仑山北麓、塔里木盆地西南部，市中心东距和田地区和田市约70公里。
这座年轻的城市，生机盎然，吸引着越来越多的人扎根安家。学校，寄托着最蓬勃的希望。
“我们的教职工平均年龄27岁。”昆玉中学老师董宏亮也是一位年轻的“昆玉移民”，今年28岁。这几年，他亲眼见证了在北京的援助下，学校硬件逐步完善，教学楼、图书馆拔地而起；一批批援疆教师，让北京的教学理念落地生根。
除了正常上课，援疆教师的一项重要任务就是在当地带徒弟。援疆教师自己上示范课，手把手帮助青年教师，随时随堂听课。几年来，通过师徒结对培养青年教师过百人，每人每学期听课都在40节以上。
“我当年的师父是北京理工大学附中的黄晗曲老师。”教语文的董宏亮说起黄老师，一口一个“我师父”，格外亲昵。那时，只教过初中的董宏亮第一次上高中课，心里没底。黄老师二话不说，将自己积攒的6个G的资料全都拷给了他，让董宏亮受益匪浅。
“我嗓门大！”董宏亮一开口，全办公室都笑了。曾经，这位年轻气盛的“大嗓门”对不听话的学生毫不客气，上来就是一通批评，但正值青春叛逆期的学生们并不买账。为此，董宏亮苦恼不已。后来他发现，黄老师从来不发火，总是循循善诱，温和亲切。“比如这堂课要讲三个知识点，学生答不出来不要着急，就一个个讲透。如果一堂课能讲透一个知识点，也值了。”在黄老师的点拨下，董宏亮及时调整教学风格，“嗓门是压不下去了，但耐心是可以培养的。”慢慢地，孩子们越来越喜欢董老师。
面对当地教师工作中的一些困惑和难点，北京援疆教师高招儿不断。
刚一进援疆教师唐梅的数学实验班课堂，会有点蒙：怎么这么乱！全班每5人一组，前后黑板都用上，学生轮流上去解题讲题。学生参与度大大提高，60分钟的大课不知不觉就结束了，学生们还意犹未尽。当年高考，这个班考出了数学127分的高分。
蒲怀军向物理老师李朝阳请教：课堂处理难点总卡壳，时间不够怎么办？李老师建议他：你自己先做一遍题，过一遍当天的知识点。如果花了1个小时才做完，你就知道应该如何分配课堂时间了。
“这两年，老师们的讲课方式不一样了，每堂课老师只讲20分钟，剩下的时间让我们反复练、相互讲，教学内容当堂消化吸收。”昆玉中学学生李鹏宇明显感到了变化。高考中，他取得了544分的好成绩。
“以前，为了上个好点儿的学校，只能把孩子送到外面去，现在家门口的学校就很好，孩子学习成绩提高了，我们干起工作心里更踏实。”让二二四团一连职工干奇奎没想到的是，他的女儿高考分数超过了二本录取线。
昆玉，源于《山海经》——昆冈出美玉。一方美玉出昆仑，寓意无限美好。
援疆教师发挥所长，从教育理念到教学改革，从教学引领到经验辐射，给这所年轻的学校带来巨大变化。唐梅、李朝阳等6位老师还主动延期，二次援疆。当地教师由衷感叹：“正如校训中所说‘昆厚其里，玉润其表’，北京教师都是名副其实的‘昆仑美玉’。”
教育扶贫
地点：兵团第十四师昆玉市昆玉中学
在北京援建下，昆玉中学已经成为一座十二年一贯制学校。
走进昆玉中学校园，就像走进一座大公园。初秋，树木草植还未染黄，仍是一身绿意挺拔。阳光从窗栅间洒进教室，一张张稚嫩的面庞上，求知若渴的眼睛明亮有神。
“万里援疆雕龙塑凤铸师魂，首善标准培桃育李写春秋。”走进宽敞的教学楼大厅，墙上的两行题词格外醒目。这里就是北京教育援疆重镇——新疆生产建设兵团第十四师昆玉市昆玉中学。
从建校时仅有196名学生，到如今超过4000名学生，昆玉中学17年来发生的巨变，是北京援疆的一个缩影。
第六次全国对口支援新疆工作会议以来，北京市倾力支援第十四师昆玉市，从精准脱贫到帮扶就业，从产业发展到改善民生，截至2019年已累计投入援助资金4.35亿元，各类社会援助资金2340万元。仅昆玉中学，北京市就陆续投入4239.33万元，结束了当地没有高中的历史。现在，学校已成为集小学、初中、高中于一体的十二年一贯制学校。
与此同时，先后有十批200余名北京教师来此支教，将北京的教学经验带到这片4000多公里外的戈壁绿洲中。今年高考，昆玉中学本科上线率达77.3%，再创历史新高。
昆玉市曾被誉为“21世纪全世界最年轻的城市”。2016年，国务院批复设立自治区直辖县级昆玉市。这里地处昆仑山北麓、塔里木盆地西南部，市中心东距和田地区和田市约70公里。
这座年轻的城市，生机盎然，吸引着越来越多的人扎根安家。学校，寄托着最蓬勃的希望。
“我们的教职工平均年龄27岁。”昆玉中学老师董宏亮也是一位年轻的“昆玉移民”，今年28岁。这几年，他亲眼见证了在北京的援助下，学校硬件逐步完善，教学楼、图书馆拔地而起；一批批援疆教师，让北京的教学理念落地生根。
除了正常上课，援疆教师的一项重要任务就是在当地带徒弟。援疆教师自己上示范课，手把手帮助青年教师，随时随堂听课。几年来，通过师徒结对培养青年教师过百人，每人每学期听课都在40节以上。
“我当年的师父是北京理工大学附中的黄晗曲老师。”教语文的董宏亮说起黄老师，一口一个“我师父”，格外亲昵。那时，只教过初中的董宏亮第一次上高中课，心里没底。黄老师二话不说，将自己积攒的6个G的资料全都拷给了他，让董宏亮受益匪浅。
“我嗓门大！”董宏亮一开口，全办公室都笑了。曾经，这位年轻气盛的“大嗓门”对不听话的学生毫不客气，上来就是一通批评，但正值青春叛逆期的学生们并不买账。为此，董宏亮苦恼不已。后来他发现，黄老师从来不发火，总是循循善诱，温和亲切。“比如这堂课要讲三个知识点，学生答不出来不要着急，就一个个讲透。如果一堂课能讲透一个知识点，也值了。”在黄老师的点拨下，董宏亮及时调整教学风格，“嗓门是压不下去了，但耐心是可以培养的。”慢慢地，孩子们越来越喜欢董老师。
面对当地教师工作中的一些困惑和难点，北京援疆教师高招儿不断。
刚一进援疆教师唐梅的数学实验班课堂，会有点蒙：怎么这么乱！全班每5人一组，前后黑板都用上，学生轮流上去解题讲题。学生参与度大大提高，60分钟的大课不知不觉就结束了，学生们还意犹未尽。当年高考，这个班考出了数学127分的高分。
蒲怀军向物理老师李朝阳请教：课堂处理难点总卡壳，时间不够怎么办？李老师建议他：你自己先做一遍题，过一遍当天的知识点。如果花了1个小时才做完，你就知道应该如何分配课堂时间了。
“这两年，老师们的讲课方式不一样了，每堂课老师只讲20分钟，剩下的时间让我们反复练、相互讲，教学内容当堂消化吸收。”昆玉中学学生李鹏宇明显感到了变化。高考中，他取得了544分的好成绩。
“以前，为了上个好点儿的学校，只能把孩子送到外面去，现在家门口的学校就很好，孩子学习成绩提高了，我们干起工作心里更踏实。”让二二四团一连职工干奇奎没想到的是，他的女儿高考分数超过了二本录取线。
昆玉，源于《山海经》——昆冈出美玉。一方美玉出昆仑，寓意无限美好。
援疆教师发挥所长，从教育理念到教学改革，从教学引领到经验辐射，给这所年轻的学校带来巨大变化。唐梅、李朝阳等6位老师还主动延期，二次援疆。当地教师由衷感叹：“正如校训中所说‘昆厚其里，玉润其表’，北京教师都是名副其实的‘昆仑美玉’。”
