今年9月是首个全国科普月。昨天(19日)，2025年北京青少年科学教育学术交流大会开幕。大会前期面向全国科技场馆、学校广泛征集学术论文，共收到来自19个省区市科技馆、中小学校、科研机构等相关单位投稿158篇。其中具有代表性的60余名论文作者，将在大会期间进行分享交流。
“从发展趋势看，科学教育正呈现跨学科融合、科学化、个性化培养等鲜明特征。”北京教育科学研究院副院长杨登才介绍，今年6月成立的北京市中小学科学教育研究指导中心，致力于打造具有全国影响力的区域性科学教育创新策源地，建设北京市中小学科学教育质量提升的战略引擎，构建以京津冀为核心、辐射东北三省和内蒙古的科学教育协同发展新格局。
“学段适配”互动展棚满足不同年龄需求，更有“创新挑战任务”模拟全国创新大赛现场挑战、“名师工作坊”展棚还原名师指导场景……目前，本市“以竞赛为牵引、以名师为重点、以课程为依托”的青少年科技创新后备人才选拔培养工作体系成果，正在北京科学中心“科学圆环”青少年科学教育户外展示区集中展示。
“包括北京科学中心在内的科学场馆，不仅拓展了学生的科学学习空间，也极大提升了他们的实践能力和创新精神。”杨登才表示，科学教育的创新发展需要理论引领与实践探索并重，期待本次大会可以汇聚各方智慧，形成一批具有前瞻性的科学教育的理论成果和可以复制推广的科学教育的实践模式。
今年9月是首个全国科普月。昨天(19日)，2025年北京青少年科学教育学术交流大会开幕。大会前期面向全国科技场馆、学校广泛征集学术论文，共收到来自19个省区市科技馆、中小学校、科研机构等相关单位投稿158篇。其中具有代表性的60余名论文作者，将在大会期间进行分享交流。
“从发展趋势看，科学教育正呈现跨学科融合、科学化、个性化培养等鲜明特征。”北京教育科学研究院副院长杨登才介绍，今年6月成立的北京市中小学科学教育研究指导中心，致力于打造具有全国影响力的区域性科学教育创新策源地，建设北京市中小学科学教育质量提升的战略引擎，构建以京津冀为核心、辐射东北三省和内蒙古的科学教育协同发展新格局。
“学段适配”互动展棚满足不同年龄需求，更有“创新挑战任务”模拟全国创新大赛现场挑战、“名师工作坊”展棚还原名师指导场景……目前，本市“以竞赛为牵引、以名师为重点、以课程为依托”的青少年科技创新后备人才选拔培养工作体系成果，正在北京科学中心“科学圆环”青少年科学教育户外展示区集中展示。
“包括北京科学中心在内的科学场馆，不仅拓展了学生的科学学习空间，也极大提升了他们的实践能力和创新精神。”杨登才表示，科学教育的创新发展需要理论引领与实践探索并重，期待本次大会可以汇聚各方智慧，形成一批具有前瞻性的科学教育的理论成果和可以复制推广的科学教育的实践模式。
