千龙-法晚联合报道 北京市东城区崇文第三幼儿园的金东老师，已经在幼儿园一线教师的岗位坚守了29个春秋。幼儿心理学表明：婴幼儿时期是探索欲、表现欲最强的阶段，作为教师应积极抓住这个良机对孩子引导启发，孩子将终身受益。金老师深深意识到：作为继家长之后的第二位启蒙老师帮助他们从小插上科学的翅膀，就是在孩子们幼小心田里播撒科学的种子。
金老师所在的崇文第三幼儿园是一所市级示范园，用科研引领教师专业成长，造就教师创新意识已成为该幼儿园的特色。
2012年金老师参加了区研修学院组织的“骨干教师科研能力提升”研究活动，并申报了课题《大班科学区开放性游戏的研究》，课题着重针对大班在科学区如何投放开放性的游戏材料开展研究。在研究课题过程中作为课题负责人，金老师要求自己要勇挑重担、善于和课题组老师们合作。为了更好地梳理对某一科学现象的理解，在材料上更好地体现开放性，下班后她和课题组成员李环老师一起分析材料，设计表格，再用筛选法选出符合大班幼儿年龄特点的科学现象，然后将这些科学现象以活动材料的形式投放到活动区中。
这个过程痛并快乐着，当研究遇到瓶颈时，大家面面相对，冥思苦想；当意见不统一时，两人会激烈地争辩各自的理由；当出现奇思妙想时，她们会为自己的小智慧而欣喜。转眼三年的时间过去了，在这个过程中金老师先后收集了大量的相关信息，积累了科研案例20余个，针对课题书写了反思40余篇、论文6篇。
在课题研究的修炼中李环老师不仅在专业水平上不断提升，而且在政治思想上也有了突出的表现，光荣地迈进了党组织的大门并被评为了区级骨干教师。
千龙-法晚联合报道 北京市东城区崇文第三幼儿园的金东老师，已经在幼儿园一线教师的岗位坚守了29个春秋。幼儿心理学表明：婴幼儿时期是探索欲、表现欲最强的阶段，作为教师应积极抓住这个良机对孩子引导启发，孩子将终身受益。金老师深深意识到：作为继家长之后的第二位启蒙老师帮助他们从小插上科学的翅膀，就是在孩子们幼小心田里播撒科学的种子。
金老师所在的崇文第三幼儿园是一所市级示范园，用科研引领教师专业成长，造就教师创新意识已成为该幼儿园的特色。
2012年金老师参加了区研修学院组织的“骨干教师科研能力提升”研究活动，并申报了课题《大班科学区开放性游戏的研究》，课题着重针对大班在科学区如何投放开放性的游戏材料开展研究。在研究课题过程中作为课题负责人，金老师要求自己要勇挑重担、善于和课题组老师们合作。为了更好地梳理对某一科学现象的理解，在材料上更好地体现开放性，下班后她和课题组成员李环老师一起分析材料，设计表格，再用筛选法选出符合大班幼儿年龄特点的科学现象，然后将这些科学现象以活动材料的形式投放到活动区中。
这个过程痛并快乐着，当研究遇到瓶颈时，大家面面相对，冥思苦想；当意见不统一时，两人会激烈地争辩各自的理由；当出现奇思妙想时，她们会为自己的小智慧而欣喜。转眼三年的时间过去了，在这个过程中金老师先后收集了大量的相关信息，积累了科研案例20余个，针对课题书写了反思40余篇、论文6篇。
在课题研究的修炼中李环老师不仅在专业水平上不断提升，而且在政治思想上也有了突出的表现，光荣地迈进了党组织的大门并被评为了区级骨干教师。
