“为什么叫宫灯？因为它最早只在宫廷里见得着”，“将花灯做成瓶子的样式，是取‘平安’之意”……
元宵佳节，忙坏了非遗手艺人。做灯的师傅更是忙上加忙，奔走在各种活动场所，带着大人孩子一起做花灯、聊花灯，送来过节的美好祝福。要是市民参加活动没尽兴怎么办？别着急，做灯师傅现在还有了自己的非遗传习所，老百姓在家门口就能继续跟着师傅学手艺。
东城第二文化馆
彩灯红配绿 这才接地气
喜庆热闹的气氛，弥漫在东城区第二文化馆内。周日上午10点，这里正在举办“非遗闹元宵”新春庙会活动，馆内有做糖画的、做料器的，还有捏面人的、做绒花绒鸟的等十几位师傅，他们面前摆着各自制作的手工艺品，每件作品都凝聚着非遗技艺的历史和魅力。
元宵节又称灯节，活动自然不能少了做灯的师傅。在文化馆三层，游客们还能跟着老师傅体验一次手工做灯的乐趣。翟玉良是北京宫灯制作技艺的传承人，一大早，他就带着一大包灯架子和彩色布料来到了活动现场，同时带来的还有一盏传统的六方宫灯。宫灯的主体为木质结构，六个面上画着色彩鲜艳的花卉，周围垂着的流苏也为宫灯添了一份灵动。
“为什么叫宫灯？因为它最早只在宫廷里见得着，后来皇帝赏给大臣，才慢慢流传到民间。”这种六方宫灯是由榫卯结构做成，翟老师让大家猜做灯一共用了多少块木头零件。“十块！二十块！五十块！”随着数字越报越高，翟老师最终揭晓了答案：足足一百二十块！而且要经过一百多道工序才能做成一盏灯。工艺如此复杂，台下的孩子和家长止不住发出了惊呼。
体验活动的时间只有一个小时，翟老师今天带大家做的不是木质宫灯，而是另一种彩灯。事实上，因为造价便宜，做工也方便，过去老百姓过灯节时挂的就是彩灯。翟老师把“学徒”们分成两人一组，每组发了一个灯架和一些彩色布料，还有一团用于糊布料的“糨子”。这团糨子并不是胶水，而是老师傅提前一天用面粉和水调出来的。“做彩灯就得用这种糨子，糊在灯架子上两个小时都能把着劲，用胶水反而干得太快。”
剪布料、抹糨子、糊布料……在翟老师的指点下，孩子和家长不一会儿就做出了彩灯的主体部分，接下来就该糊上彩灯两侧的布料。这时候该用什么颜色的布呢？翟老师告诉了大伙一个小技巧，如果之前用的是红布料，再接着糊就用绿布。“那不成赛狗屁了吗？”“就是要越怯越好！这才是老百姓过年的样子，更接地气。”
一个小时很快过去了，“学徒”们也纷纷完成了彩灯的制作，一盏盏像是手鼓般的小灯精巧又喜庆。翟老师表示，因为时间有限，后续的做灯工作还得靠大伙回家完成。“你可以在灯上画个福字，画花画鸟也行，旁边再垂个流苏，就能挂起来了。要想让它亮，咱就别往里放蜡烛了，太危险。放个普通的LED小灯就行。”
角楼图书馆
六边纹冰裂纹 花灯门道多
与翟玉良同为做灯手艺人的马海捷，在元宵节前也格外忙碌。作为灯彩扎制技艺代表性传承人、“灯笼黄”第四代传人，他受邀到各处讲述灯彩文化，带着大家一起制作花灯。
2月16日上午，“张灯结彩说花灯”活动在角楼图书馆举行，这是马海捷第三次到这里上课，一层活动室里坐得满满当当，参与者以孩子居多。“刚好马上元宵节了，做灯笼挺应景的，也能让孩子在参与过程中了解传统文化。”小学二年级的墨墨并不是第一次在角楼图书馆参加这样的活动，在妈妈的陪伴下，她之前还来做过中国结、衍纸和泥人。
发到墨墨手里的是马海捷特意设计的花灯纸样。“既保留传统元素，又方便上手操作。”马海捷将花灯做成瓶子的样式，取“平安”之意，其中一个面是关于节日的文字介绍，一个面留有空格，用来写心愿祝福或与节日有关的诗词，另外两个面中间则是舞狮图案，可以自行涂色。花灯下方，还点缀有剪纸等传统元素。
“大家仔细看，会发现灯笼上有两种纹饰，一种是‘六边纹’，取大写‘陆’的谐音，寓意福禄。另一种是冰裂纹，冰裂开了，意味着春天来了，象征新的开始。”马海捷指着花灯上的图案，给大家讲背后的灯彩文化。在他看来，“非遗”传承活动注重的是文化传承，做手工只是一种形式，最终的目的还是让更多人了解传统文化。
“你觉得这首《正月十五夜灯》怎么样？千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。”青青虽然只有三岁四个月，但已经在这里参加过十场以上的活动，趁她涂色的工夫，妈妈在手机上搜了几首与元宵节有关的诗词，“借着节庆活动，顺便让她感受一下传统诗词，就像大年初一那天学了首《元日》。像刚才老师讲的一些知识，不求她死记硬背，只希望她对传统文化没有陌生感。”
与一张张稚气未脱的脸庞比起来，张向平的一头白发显得很特别。今年70岁的她同样是这里的常客。“我特喜欢手工，羡慕能工巧匠，可年轻时候哪有这么好的机会和条件，现在跟着孩子们一起补补课。”在马海捷的指导下，张向平把纸样剪好，又贴上双面胶，翻折粘贴成型，再给灯笼加底挂穗，打孔系绳，一道道工序下来，花灯便有了雏形，“这些活动请来的老师都很专业，把以前大家接触不到的‘非遗’传承人给发掘出来，让我们都能对传统文化有直观的体验。”
“非遗”传习所
家门口办活动 想学艺您常来
做花灯的活动受到了热烈欢迎，也有人表示，除了元宵节这几天，平时能不能跟着老师多学点做灯的手艺？事实上，北京的一些街道和社区已经在拓展建设非遗传承的“大本营”，让老百姓能在家门口就跟着大师学艺。去年7月，北京灯彩传习所作为朝阳区首个“非遗”传习所在安贞街道文化服务中心成立，马海捷在这里有了属于自己的工作室。
“此前，我们就跟马老师有过很多合作，每年社区灯会都会请他来指导，居民也很喜欢他的课。”安贞文化服务中心副主任常昭一表示，在朝阳区文化委、文化馆的支持下，北京灯彩传习所正式挂牌，“我们特意把地点选在三层的半开放区域，居民一下电梯就能看到，这样能吸引更多人参与。”
成立不久后，马海捷便带着十余位家住安贞的“金婚夫妇”，亲手制作花灯，写上祝福，作为“七夕”礼物送给老伴儿。之后近半年的时间里，类似的活动在这里又举办了二十多场。
看到如今越来越多人喜欢上灯彩扎制，马海捷表示很欣慰，“二十多年前，这项技艺已经濒临失传，我觉得实在可惜，就跟着大姥爷黄松清学起了做花灯。”从吉利灯、荷花灯到走马灯，马海捷一样不落，技艺日渐精湛。
“跟传统花灯相比，吉利灯制作更复杂些，总共二十个棱角，全凭纸张拼接而成，虽然没有竹木骨架，但能站得稳稳当当。”马海捷发现，传习所的成立让非遣技艺的覆盖人群比过去广了许多，“以前，只能临时借用居委会的会议室，时间上很受限制，像吉利灯这种需要两次课才能完成的就很难实现。有传习所后，大家可以根据自己的时间过来。特别是年轻人，周末也能有机会参加活动。”
本报记者 莫凡 宗媛媛
“为什么叫宫灯？因为它最早只在宫廷里见得着”，“将花灯做成瓶子的样式，是取‘平安’之意”……
元宵佳节，忙坏了非遗手艺人。做灯的师傅更是忙上加忙，奔走在各种活动场所，带着大人孩子一起做花灯、聊花灯，送来过节的美好祝福。要是市民参加活动没尽兴怎么办？别着急，做灯师傅现在还有了自己的非遗传习所，老百姓在家门口就能继续跟着师傅学手艺。
东城第二文化馆
彩灯红配绿 这才接地气
喜庆热闹的气氛，弥漫在东城区第二文化馆内。周日上午10点，这里正在举办“非遗闹元宵”新春庙会活动，馆内有做糖画的、做料器的，还有捏面人的、做绒花绒鸟的等十几位师傅，他们面前摆着各自制作的手工艺品，每件作品都凝聚着非遗技艺的历史和魅力。
元宵节又称灯节，活动自然不能少了做灯的师傅。在文化馆三层，游客们还能跟着老师傅体验一次手工做灯的乐趣。翟玉良是北京宫灯制作技艺的传承人，一大早，他就带着一大包灯架子和彩色布料来到了活动现场，同时带来的还有一盏传统的六方宫灯。宫灯的主体为木质结构，六个面上画着色彩鲜艳的花卉，周围垂着的流苏也为宫灯添了一份灵动。
“为什么叫宫灯？因为它最早只在宫廷里见得着，后来皇帝赏给大臣，才慢慢流传到民间。”这种六方宫灯是由榫卯结构做成，翟老师让大家猜做灯一共用了多少块木头零件。“十块！二十块！五十块！”随着数字越报越高，翟老师最终揭晓了答案：足足一百二十块！而且要经过一百多道工序才能做成一盏灯。工艺如此复杂，台下的孩子和家长止不住发出了惊呼。
体验活动的时间只有一个小时，翟老师今天带大家做的不是木质宫灯，而是另一种彩灯。事实上，因为造价便宜，做工也方便，过去老百姓过灯节时挂的就是彩灯。翟老师把“学徒”们分成两人一组，每组发了一个灯架和一些彩色布料，还有一团用于糊布料的“糨子”。这团糨子并不是胶水，而是老师傅提前一天用面粉和水调出来的。“做彩灯就得用这种糨子，糊在灯架子上两个小时都能把着劲，用胶水反而干得太快。”
剪布料、抹糨子、糊布料……在翟老师的指点下，孩子和家长不一会儿就做出了彩灯的主体部分，接下来就该糊上彩灯两侧的布料。这时候该用什么颜色的布呢？翟老师告诉了大伙一个小技巧，如果之前用的是红布料，再接着糊就用绿布。“那不成赛狗屁了吗？”“就是要越怯越好！这才是老百姓过年的样子，更接地气。”
一个小时很快过去了，“学徒”们也纷纷完成了彩灯的制作，一盏盏像是手鼓般的小灯精巧又喜庆。翟老师表示，因为时间有限，后续的做灯工作还得靠大伙回家完成。“你可以在灯上画个福字，画花画鸟也行，旁边再垂个流苏，就能挂起来了。要想让它亮，咱就别往里放蜡烛了，太危险。放个普通的LED小灯就行。”
角楼图书馆
六边纹冰裂纹 花灯门道多
与翟玉良同为做灯手艺人的马海捷，在元宵节前也格外忙碌。作为灯彩扎制技艺代表性传承人、“灯笼黄”第四代传人，他受邀到各处讲述灯彩文化，带着大家一起制作花灯。
2月16日上午，“张灯结彩说花灯”活动在角楼图书馆举行，这是马海捷第三次到这里上课，一层活动室里坐得满满当当，参与者以孩子居多。“刚好马上元宵节了，做灯笼挺应景的，也能让孩子在参与过程中了解传统文化。”小学二年级的墨墨并不是第一次在角楼图书馆参加这样的活动，在妈妈的陪伴下，她之前还来做过中国结、衍纸和泥人。
发到墨墨手里的是马海捷特意设计的花灯纸样。“既保留传统元素，又方便上手操作。”马海捷将花灯做成瓶子的样式，取“平安”之意，其中一个面是关于节日的文字介绍，一个面留有空格，用来写心愿祝福或与节日有关的诗词，另外两个面中间则是舞狮图案，可以自行涂色。花灯下方，还点缀有剪纸等传统元素。
“大家仔细看，会发现灯笼上有两种纹饰，一种是‘六边纹’，取大写‘陆’的谐音，寓意福禄。另一种是冰裂纹，冰裂开了，意味着春天来了，象征新的开始。”马海捷指着花灯上的图案，给大家讲背后的灯彩文化。在他看来，“非遗”传承活动注重的是文化传承，做手工只是一种形式，最终的目的还是让更多人了解传统文化。
“你觉得这首《正月十五夜灯》怎么样？千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。”青青虽然只有三岁四个月，但已经在这里参加过十场以上的活动，趁她涂色的工夫，妈妈在手机上搜了几首与元宵节有关的诗词，“借着节庆活动，顺便让她感受一下传统诗词，就像大年初一那天学了首《元日》。像刚才老师讲的一些知识，不求她死记硬背，只希望她对传统文化没有陌生感。”
与一张张稚气未脱的脸庞比起来，张向平的一头白发显得很特别。今年70岁的她同样是这里的常客。“我特喜欢手工，羡慕能工巧匠，可年轻时候哪有这么好的机会和条件，现在跟着孩子们一起补补课。”在马海捷的指导下，张向平把纸样剪好，又贴上双面胶，翻折粘贴成型，再给灯笼加底挂穗，打孔系绳，一道道工序下来，花灯便有了雏形，“这些活动请来的老师都很专业，把以前大家接触不到的‘非遗’传承人给发掘出来，让我们都能对传统文化有直观的体验。”
“非遗”传习所
家门口办活动 想学艺您常来
做花灯的活动受到了热烈欢迎，也有人表示，除了元宵节这几天，平时能不能跟着老师多学点做灯的手艺？事实上，北京的一些街道和社区已经在拓展建设非遗传承的“大本营”，让老百姓能在家门口就跟着大师学艺。去年7月，北京灯彩传习所作为朝阳区首个“非遗”传习所在安贞街道文化服务中心成立，马海捷在这里有了属于自己的工作室。
“此前，我们就跟马老师有过很多合作，每年社区灯会都会请他来指导，居民也很喜欢他的课。”安贞文化服务中心副主任常昭一表示，在朝阳区文化委、文化馆的支持下，北京灯彩传习所正式挂牌，“我们特意把地点选在三层的半开放区域，居民一下电梯就能看到，这样能吸引更多人参与。”
成立不久后，马海捷便带着十余位家住安贞的“金婚夫妇”，亲手制作花灯，写上祝福，作为“七夕”礼物送给老伴儿。之后近半年的时间里，类似的活动在这里又举办了二十多场。
看到如今越来越多人喜欢上灯彩扎制，马海捷表示很欣慰，“二十多年前，这项技艺已经濒临失传，我觉得实在可惜，就跟着大姥爷黄松清学起了做花灯。”从吉利灯、荷花灯到走马灯，马海捷一样不落，技艺日渐精湛。
“跟传统花灯相比，吉利灯制作更复杂些，总共二十个棱角，全凭纸张拼接而成，虽然没有竹木骨架，但能站得稳稳当当。”马海捷发现，传习所的成立让非遣技艺的覆盖人群比过去广了许多，“以前，只能临时借用居委会的会议室，时间上很受限制，像吉利灯这种需要两次课才能完成的就很难实现。有传习所后，大家可以根据自己的时间过来。特别是年轻人，周末也能有机会参加活动。”
本报记者 莫凡 宗媛媛
